08-10的科比,和12-14的詹姆斯,谁在季后赛的综合表现更强?
nba历史上,当赛季身边没有75大级别队友,依旧能数次夺冠的。。。。只有3人。。。。 邓肯(05,07),科比(09,10),库里(15,22)。。。。 这三个人,都是詹密不愿提及的名字。。。。。。 对比猛龙时期波什,和灰熊时期枷锁 波什,24+11,命中率52%,球队总成绩254胜320负(44.3%),在场232胜277负(45.6%),不在22胜43负(33.8%) 枷锁,18+9,命中率50%,球队总成绩230胜307负(42.8%),在场202胜274负(42.4%),不在2…
为什么姚明觉得当年麦迪不比科比差?
姚明是懂球的,但就这个问题, 整个NBA都没有上帝视角。 麦迪距离科比的差距就是三点: 1、体能,2、耐久,3、斗志。 而姚明跟所有NBA明星球员对抗, 感受对方强弱, 最直观的感受是一场比赛, 或者是一场比赛中的一些回合。 这就有意思了。 如果一个回合或者一场球赛, 麦迪的得分能力比科比弱吗? 麦迪的防守能力比科比弱吗? 在那个时间点,也没有爆出伤病隐患。 甚至光看表面身体天赋,好像麦迪更胜一筹。 而职业态度究竟如…
为什么姚明当年会拒绝加入湖人联手科比呢?
姚明自己接受采访时候都说过了,拒绝去湖人是因为: 1,休斯顿选中自己,自己在休斯顿待的也舒服,不想离开这。 2,火箭阵容已经组建完备,而湖人百废待兴(姚明低估了自己的价值,只要有他和科比,湖人阵容就叫完备了) 3,姚明自己说,当时的他,不觉得麦迪比科比差。 最后记者询问姚明,你后悔了么?姚明没有说话。记者再次询问,你后悔了么?姚明深深叹了一口气,还是没有说话。。。。。
为什么乔丹不跟科比一样出 detail 这样的篮球分析节目?
粗略地说,乔科詹这仨都出过相关的节目,只不过三个节目细分一下是三个性质,除了别有用心的带节奏或者真的就是文盲(球盲的本质是文盲),没人会把这仨节目看成一种类型或者用其中一个贬低另外的。 真的很无聊。 乔丹那个标题通常为 Michael Jordan's Basketball School 或者 Michael Jordan Basketball Training 的渣画质系列视频(当年毕竟是录像带)属于正儿八经的篮球教程,全部看下来的话会发现一个球员在场上的攻防两端应…
没有看过乔丹打球,乔丹真的在能力上远远领先科比詹姆斯吗?
我记得之前看见过一个神评 他说:—— 有位球员花了一大笔钱请乔丹传授他后仰跳投的诀窍 结果那卤蛋都不演示一遍,直接坐在休息板凳上,敷衍的来了一句 “你先跳起来,之后将身体像后仰,再将篮球聚过脑门就行。” 球员问“我平常就是这样,但是在比赛的时候不是被防守球员冒掉,就是被干扰到之后邦邦打铁。” 结果那卤蛋思考了一下直接回道:“哦!对我想起来,你就学我季后赛的打法就行了” 卤蛋看球员貌似没听懂就重新解释了…
专科比本科乱吗?
怒答一波。 我是本科大连理工的,在凌水主校区读的书,大三时处过一个女朋友,大连东软信息学院的,是一个三本,就在我们学校北门斜对面,因为处对象我经常去这个学校,现在我说说我的所见所闻。 个人形象上: 东软的学生普遍要比大工的学生更会打扮,不管男的女的,女的很会化妆,可能跟他们课业压力小有关系,有时间去打扮自己。相较之下大工的女生素面朝天的不要太多,课业压力重,一心在学习上,大部分女生并没什么时间研究打…
为什么当年科比去世时全世界都在缅怀,而两年后却有越来越多的人用直升机开玩笑呢?
我估计相当多数玩科比梗的,都不太看NBA,甚至对科比本人,都未必有太大恶意。 只是本世代, 所有成型的事物,皆会被互联网玩梗文化击碎和解构罢了。 梗这玩意,最大的意义是 去神圣化、嘲弄已有成建制的事物。梗的灵魂,是将貌似不可亵渎的击碎,并加以羞辱: 历来多少互联网梗,从把羊驼叫成“草泥马”,到如今“田文镜!”“这么说是不是太伤他了?”,都是改头换面谐音之后的粗口。 用粗口、攻击性和调侃来解构一切,历来是…
同样以中投见长,为何杜兰特是奥运会大杀器而科比不是?
FIBA和NBA,两个关键的规则不同: 没有防守三秒。 三分线更近。 于是: 空间更小。 一对一摆脱价值变小,高挑和神射更值钱。没有防守三秒,意味着对面巨人可以公然长期蹲坑。 萨博尼斯、姚明、两个加索尔:我无敌了! 意味着 持球突破怪吃亏,至少得有个篮子。1992年奥运会总得分:巴西206公分的全能老前锋施密特,世界屋脊萨博尼斯,挡拆大师马修利尼奥斯,德国208公分的小前锋史莱姆夫,克罗地亚老传奇彼徳洛维奇。梦一最高得…
为什么有人会认为文科比理科简单?
主要是国内高中教育主打一个抽象,理科是这样,文科比理科还严重几个数量级。 国内的高中教育,主打一个螺丝壳里做道场,主要功夫是揣摩出题人思想。理科是在几个简单的知识点反复做思维体操,文科就是主打一个言简意赅,死记硬背。 高中文科教育,从来就没有什么循序渐进,也不讲什么逻辑推导。比如古诗鉴赏,你说杜甫的诗写得好,那到底好在哪里?你诗的格律不讲,诗的评价体系方法不讲,就讲杜甫反映了底层人民的苦楚,这玩意…