假如中年孔子突然穿越到现在，被小混混打了一顿，他会有什么言行举止？

您可能对一个好老师的能量有很大误解。

我的初中数学老师，姓王，其貌不扬，干瘦，布衣芒鞋，断腿眼镜。

一生碌碌无为，最大的官也不过是某三流中学数学教研组长。

好烟、好酒、好“诲人不倦”。

最擅长的是“矬子里拔将军”，每年都带最差的班，偏偏每年都能带出几个尖子。

也去过好中学，但脾气不好，眼里容不下沙子，不为人所容。也就我母校老校长惯着他，所以两人搭档一辈子。

由于脾气怪，一身“臭老九”的坏毛病，还娶了个家里条件不好的农村媳妇，无儿无女，还好赶上新社会，搁过去，到老也就是个街头饿殍。

一辈子怕老婆，平日极邋遢，唯周六必洗漱一番，坐两个半小时公共汽车到远郊去看老婆，（他在市里没房，住宿舍，老婆一直住在娘家。）周一常常见到他脸上、手上有伤，曰：

“走路不小心，撞门上了。”

后来知道，倒不是师娘打的，而是帮丈人家干农活，又不熟练，手脚又笨，于是常常受伤。

我们上到初三，他终于在市里分到一间自己的房子，夫妻团圆，师娘人其实很好，脾气直，古道热肠，只是对于老王没本事多有不满，有时嘴上不饶人。

转眼间老王退了休，此时已经离我初中毕业有十几年了。

过年，回京，照例会和几个初中同学去看老王。

两瓶啤酒（老王好酒，但一辈子也就两瓶啤酒的量，因为穷，买不起更多。）下肚，问起我在河北工作如何（当时我外派到河北。），又感叹年轻时曾在保定吃过一回驴火，至今难忘。

师娘插话：

“跟你一辈子，连北京都没出去过！”

老王默然……

几个同学一商量，各自天南海北都有朋友，招待老王夫妻全中国走一圈，怕也不是什么难事。

说干就干，一个同学在区教委，负责联系老王过去得意的学生，一个同学在旅行社，负责安排行程，其他人分段包干，各管一地。

后来人是越来越多，这才明白“桃李满天下”，古人诚不欺我。

老王现在算是旅游达人，海外也没少去，好几年了，至今还有好些学生在排队等着接待呢。

师娘再没见抱怨老王没出息，只说学生们懂得报恩，老王没白疼人。

这样的人，遇上混混，恐怕混混要面对的是一大群“老炮”全力以赴的各种社会资源。

别说混混，就是真黑社会，也给他安排的明明白白。

至于老王为什么这么被学生们尊重，我说个小事，大家恐怕就明白了。

我们那个时代，不比现在，上大学是很难的。如果考不上一个好点的高中，那么基本上就考不上大学了。

所以中考就变得很关键，能考上好高中，条件不好的家庭勒紧裤腰带也会供孩子继续念书，但要是不能，很多家长就会让孩子去上“职高”，早点工作，好分担家里的负担。

我的一个同学，平时成绩不错，但一大考就懵，心理素质不太好，这和我正相反。

中考出成绩，他比平时差了很多，也就是上个很差的高中。

家里早就和他说过，能上重点高中就继续读书，不能就上“职高”。

但他自己很想去上大学，因此拿到成绩，整个人都要崩溃了。

坐在马路牙子上，我也不知道怎么安慰他，就掏出一包我爸出国带回来的“外贸烟”（这烟是我妈让送给老师，以表谢意的，一共两条，我给了英语老师一条，还有一条留给老王，可他死活不要。），递给这哥们：

“来一根吧，或许能解解愁。”

他哆哩哆嗦的接过去，学大人的样叼在嘴上，可我没火柴，也没打火机……

就这时，老王骑着自行车过来了，一眼看到我们，愣了一下，迈腿下车。

我俩赶紧站起来，要解释一下。

老王止住我的解释，拍拍他肩膀，拉着一起坐下来。

然后极自然的把烟从同学嘴上拿下来，扫了一眼：

“嘿，万宝路！我尝尝。”

说罢点着，动作一气呵成，没有丝毫拖泥带水。

吧嗒吧嗒抽了半根，老王开了口：

“多大的事啊，就是偶尔没考好呗，高中好好念书，将来肯定能考个好大学。”

“一会儿带我去你家，我和你爹唠唠，说不定还能蹭顿好饭呢。”

说罢，烟也就抽完了，招呼同学和他一起骑车走，临走回头对我说：

“赶紧把那烟拿回家去，挺贵的东西，别糟践了！”

扬长而去。

再后来我知道了，那天老王和同学爸妈聊了一下午，拍胸脯说同学只是一次没考好，将来一定能上大学，不让念高中是耽误了孩子的前途。并且保证之后还会辅导他数学，不要钱，就为了看好这孩子。

其实老王之前和我这同学关系很一般，大概是因为这同学性格太内向，属于“三棍子打不出来个屁”那种类型。

不过老王确实言出必行，实实在在的免费辅导了他三年数学，最后以领先他们高中第二名快一百分的高考成绩考上了北方交大。

毕业后进了铁道部，参与的第一个项目就是京沪高铁，后来在某个中铁建旗下集团，几年的功夫，混成项目副总工（那时候重点大学毕业生很吃香）。

老王就是在去看他的时候出了事。

起因极简单，老王夫妻俩坐公交车去一个当地（江苏三线小城市）景点，遇上小偷偷钱包。

老王那暴脾气能忍？

上去就抓。

懂行的都知道，公交车上的小偷，没有单独的，都是一个偷，至少还有一个打掩护。

两下里撕吧起来，老王瘦的跟“人干”似的，不顶用，倒是师娘膀大腰圆，半辈子农活儿干下来，不是白给的，当下打的两个小偷抱头鼠窜。

下车到景点，除了师娘数落老王没用以外，一路无话。

出来的时候出了事，小偷带着一帮同伙把二老给围了（因为老王和他们一起下的车，已经把人交给当地派出所，可一转眼，小偷已经出来了……），又是棍子又是刀的，十分热闹，硬说师娘把其中一个打坏了，要赔一万块医药费。

警察来了也不大管，装看不见。

老王无奈打电话给我这同学，絮絮叨叨说前因后果，同学很干脆，就问了地点和对方人数。

撂下电话，同学马上找来当地工程队的头，咬牙切齿的说：

“我亲爹妈让混混围在……了！你看着办吧，有事儿我扛。”

然后找领导，详细说明情况。

然后就没有然后了，从工地上现拉的两车工人兄弟，两头堵住路的“干活”。

当地派出所还是啥也没管，因为市里打过电话来：

“对于破坏高铁建设的坏分子，不能姑息！这是咱们市第一位的重大任务。”

事后工程队的头知道了，出事的不是同学亲爹妈，是老师，酒桌上嘀咕一句：

“恩师就和亲爹没什么差别啊！”

去年老王去世了，死在他那日夜不停的劣质香烟上，肺癌。

谨以此文来纪念他，也纪念自己逝去的青春。

更新：

一日破万赞，多谢了。

老王无儿无女，我们这些学生都算他的孩子吧，所以代他感谢大家厚爱和夸奖。

有几位朋友提出我文中有一个漏洞：

前文写有很多同学等着接待，最后又写老王去世了。

这确实是个漏洞。

老王就像我的亲人，从我十二岁起走进我的生活，之后再未离去，虽然很多时候一两年未必见一面，但时时刻刻他的行为和观念都在影响着我。

那种感觉就像是他永远都在，只要你想倾诉，他就在那里等着给你最好的支持和鼓励。

所以我写的时候根本没有意识到他已经再也不会讪讪的笑着，默默面对师娘的斥责：

“少抽点吧，你死了我咋办！”

也没有意识到，他永远不再会在我最落魄的时候，拍拍我肩膀：

“来一根吧，这烟还行。人就是’苦虫’，是爷们儿，扛扛就过去了。”

这种感觉，恐怕只有失去了至亲至爱的人，才能体会。

虽然他去世了，但你想起他，还是会笑，会回忆起每一个细节。

只有写到最后，我才突然记起他已经不在了的事实，泪水不禁潸然而下。

望着旁边因为看到我满面泪水而惊呆了的儿子，我只想说：

“只希望你也有这样的恩师，这样的引路人。”

已经不是一日万赞，而是一日两万赞了，上热榜了？我怎么看不见呢。

努力补记一些老王的“事迹”。

老王的教学效果看似神奇，但说穿了其实很容易。

他不好好上课，一边讲故事，一边教课。而且不按进度来，哗哗哗，飞快的先过一遍。

一遍之后，他开始在书上画，把知识点分成四档，第一、傻子都会的。第二、普通人该会的。第三、聪明人该会的。第四、只有我老王才会的。

十几岁的孩子，都好强，都想证明自己是聪明人，甚至努力证明自己比老王强。

他记得每一个学生的特点。

理解能力差的，他自己做教具，尽量直观。

理解能力好的，他带着你进一步钻研，启发你对数学的兴趣。

快到期末考试，他会给学习不好的孩子开小灶，不靠题海战术，而是因人施教，重点在掌握知识点上。

考试成绩出来，他有时会偷偷给几个特定的孩子改成绩报告单上的分数，这几个孩子，都是家长特别凶的，动不动往死里打那种。

他教我们做题先审题，一定要先想明白出题的人要干什么，名言是：

“出题的那帮臭老九，总觉得自己最聪明，想诱导你犯傻，老王带你们识破他的诡计！”

同时老王也不是什么“完人”，一辈子死抠，退了休带“冲刺”补习班，就两个月，他这么收钱：

没上他课之前多少分，先说清楚。之后增加十分之内收一千，十分之外一分一千。当然原成绩九十分以上的，直接一分一千。九十五以上的？他不教。

家长被弄的“死去活来”，开心是孩子成绩好了，难受是钱包受不了。

老王挣钱干嘛呢？

买房子。

他运气不好，每当他攒的差不多时，房子必定涨价，一个退了休的人又贷不了款，只好继续攒钱。

最后是因为他分的那间小平房拆迁，才算买上大点儿的房子。

买了房子第一件事就是把他丈人丈母娘接来一起住，因为老王是孤儿，就把丈人当亲爹伺候，说是这样才心安。

他丈人丈母娘也是奇葩，快八十的人了，进城不久就开始迷上捡垃圾，怕给老王丢人，还捂上脸去捡，气得老王两口子没辙。

老王还炒股，自称技术派，可买一回亏一回，我们都笑他可能是数学不好。

后来一个搞金融的同学和我一起给他演示了怎么“坐庄割韭菜”，他看我们的眼神很复杂，许久不说话，最后撂下一句：

“我后悔教你们。”

过三万赞了，创下我的赞数新高，不知道该补些什么，再多写，恐怕有画蛇添足之感。

就解释一下，为什么要这么写这个回答吧。

题目问：穿越到现在的孔子被混混打了之后会怎么办。

我答的确实离题万里，但我想表达的意思是这样的：

我希望用“老王”的事迹来说明，孔子也好，老王也罢，他们最强大的力量不是“干瘦”或“一米九”，而是“德”。

“德”不是假仁假义，也不是一味忍让，而是发自内心的善良。

“德”有很多种，被混混打了，晓之以道理，要是混混不讲理，那么加倍打回去，晓知以“物理”。

反之，被打，直接打回去，恐怕圣人就不是圣人，而是我辈这样的凡夫俗子了。

老王的“德”在于他与学生“共情”，以学生为出发点，真心的帮助学生，而不是以自己为出发点。

这就是他的力量来源。

所以我写老王最后那句话：

“我后悔教了你们。”

是因为老王认识到，他教了我们“才”，却没能更好的教我们“德”，结果我们用他教的“才”去害人。

如果他没有教我们“才”，或许我们也就没有能力去害人了。

但老王也并没有更多的指责我们，因为他不是古板的道学先生，能够理解，我们要在这“浊世”中立足，很多时候是不得不或者是光用“德”无法谋生。

所以他不苛责我们一定要像他一样，只求我们能体会到他的用心，能够有所反省。

这种良苦用心，也是一种“德”，所谓：

宽以待人，严于律己。

搞得好像太严肃了，讲个小笑话吧。

那时有个同学（很皮的那种），自习课大声聊天，被班长（女）管了还不服，反打了班长一巴掌。

老王听说后怒不可遏，抄起拖把就追着他揍。

跑下楼，到操场上，眼看老王就要追不上他了，他却突然停了下来。

老王恐怕也没思想准备他会主动停，反倒无趣，随便打了几下，就押着他回去给班长道歉了。

时隔多年，我问这家伙：

“你那会儿咋就站住了呢？”

他挠挠脑袋回答：

“我当时一边跑一边想怎么办，想着想着，就想起老王说的’要看清事情本质’，于是豁然开朗，我就不跑了。”

“想明白了啥？”

“要不让老王打，回头学校肯定会找家长，我爹可比老王下手狠多了……”