玩命学习是种怎样的体验？
曾经在高三的时候，突然有一天就开窍了，然后就开始玩命的学习。
那种感觉非常非常棒。就是每天睡觉的时候都会非常满足。那时候我都是早上四点多最晚不超过五点起床的。起来后差不多跑两公里去学校。在吉林的冬天哦。路上经常会下雪，没有一个人，呼出的气就跟徐徐的烟一样。路上车都没有，只有昏暗的路灯。而这时我就边跑边听英语。我闲下来自己录制的英语。那时候用随身听，我把高中所有的单词附录表全部读出来每个单词的汉语解释，英语拼读，英语发音都读一遍，然后在路上反复的听。
那时候早自习是在食堂里，到了学校我就坐在靠食堂后门的地方。那里的玻璃门是对开的。门被锁链锁着漏着一条大缝，因为后门漏风，冬天很冷大家都不愿意在那里自习。我喜欢人少的地方，那里因为有冷风，还不会让自己犯困。所以那里也算是我自己的一片小天地了。
一般这时候我都是背单词，我的方法也很简单，我会每天看大量的单词，看单词，读单词，看单词解释。读大量的短语，附录里的，自己在卷子上找到的，做题碰上的。大量的熟读，然后我平时下课的时候也会看单词，然后把那些简单，一看就会的单词慢慢的做标记，后面只需要看一眼，就不需要再费时间背了。主要是这样可以不断的缩小需要背诵的量。高中差不多三千多单词，这么缩减下来差不多就剩下一千多了。最主要是我每天不停的想着英语，想着学习。我会发现我的大脑会更加清晰。甚至睡觉的时候做梦都在学习。有时候感觉做梦都能梦到背单词，梦到解数学题。梦到好多有趣的事情。
那时候上课听课也很认真。当然前提是能跟的上的课。有的课跟不上，就只能自学，从之前不会的地方开始学。比如数学，我高中基础打的不好，做题没有思路。我就从课本里的例题一个一个的做，每道题都要做好多遍。其实刚开始是似懂非懂的，然后有点儿像机械性的背题一样，不断的去重复他，理解他。我要求自己都做明白了，再针对性的在卷子上找差不多的题去练习。我的数学卷子也都是一块一块知识点的做。不是整张卷子拿过来就做。
那时候整天就是想着怎么学。下课了也不会出去玩或者和同学聊天啥的。要么找单词，要么做题。自习课也安排的满满的，每一节都有要做的事情。把每一科都安排好。每一科的每一个部分，也分析好。缺啥学啥，不会就问。跟行军打仗一样。把整个知识点分布开来，一点一点的去攻克，先捡着简单的，好学的，或者不需要其他思路，只要背诵就能学好的先学。先把能拿到的分拿到。
开始模拟考试的时候，成绩不好也不会怕，因为我知道，我学得都是基础，开始考不好也正常，因为我都没学到呢！而且那时候模拟考题目都偏难的，不在我的主攻范围。总之那时候就蜜汁自信，坚信我能行，我很棒。然后就按照自己的作战计划不断的学习，坚持，每天早起晚归。非常充实。
晚上我一般都是11点左右睡觉。绝对不会超过12点。因为我发现我超过12点以后很难入睡，而且那时候的学习状态很差，脑袋一片浆糊。看也看不进去，背也背不下来，解题思路也没有。那还不如早点睡了。
那时候非常充实，感觉整个世界都很美好，感觉时间过得飞快，感觉每一天都在进步。虽然成绩没见到啥起色。
但实际就是迷之自信，就觉得后面一定会好，一定会提高。
每张卷子发下来，都先把错题看一遍。找到错误的点，就像找到了迷宫的钥匙一样。特别高兴。感觉就像猜谜，找到了出题人的线索。
突然懂了孜孜不倦说的啥意思。那时候也不想着高考考不好会怎么样，考得好会怎么样。那时候躺下来就想着今天学了哪些东西，做会了哪些题目。明天要学什么科目的哪个知识点。明天怎么安排时间。
到了第二天，就又开始按部就班的实施计划。那段时间真的没有盲目过，也没有怀疑过。因为没时间想这些。就是不停的学，不停的规划，上学的时候跑着去。放学的时候在路上就自言自语，和自己总结一天的收获。平时偶尔也会因为和同学聊天啥的，耽误一两个小时。也会有点儿小遗憾那种感觉。但是很快就调整过来，告诉自己就当奖励自己这么久的刻苦，稍微休息下。
又或者在接下来的，学习中更加认真，提高效率。
有时候我在自己预测的时间内提前完成了计划，我也会奖励自己，玩一下。毕竟时间是自己省下来的。
总之乐观，向上，自信，豁达。尤其是那种满足感，那种坚信不疑的规划，矢志不渝的坚持。那种感觉很美妙。只有真正经历过才会懂。
最后说下结果。高三，一年我总体提高了差不多150分。英语提高了差不多六十分。蜜汁自信还是有点用的哈！
继续总结下
高考，中考，表面上看，是我们在和同龄人竞争。但是实际上我们是在和自己比，我们要做到每天都比前一天进步一点点。那我们就会越来越好。因为和自己的前一天比，我们的参考物是固定的。即使我们和前一天比没有变化。但是我们也是在进步的，因为我们比前一天又多做了很多题，背了很多单词，背了很多美妙的句子，例文。所以我们就是在不断的建立我们的自信。
千万不要只是盯着班级的名次，或者跟某个学霸对标。
因为，每个人都是有变量的。
比如，这个月学霸家里面有事情，焦头烂额，他这个月的月考可能就不好。那你虽然没有进步，但是他退步了，你的成绩超过了他，那你会不会错误的以为你进步了？然后错误的以为这个月所有的学习方法都是对的呢？
但是，下个月学霸心态调整过来了，家里问题解决了，他又可以一心一意的学习了。月考了，他成绩又突飞猛进，大比分超过了你。你是不是又是一头雾水？怎么我这么刻苦，和上个月学习的方法也一样，怎么就退步了呢？
然后没有总结，只是机械性的想着增加学习时间，不考虑劳逸结合。结果发现，成绩依然超不过学霸。那你就会很迷茫。最后还会很泄气。因为你觉得你无论怎么努力都不能超过学霸。你感觉已经付出了所有，甚至已经拼尽了全力还是不行。
然后一声，声嘶力竭的咆哮，既生瑜何生亮，最后就放弃了。自暴自弃了。退步也是可想而知，不可避免的了。
我们学习是为了快乐的，起码是为了自己快乐的，所以要让自己开心，那就要不断的告诉自己你会越来越好，越来越有信心。
我们学习不是来找敌人的，也不是来找挫败感的。
其实不是因为你智商不行，也不是所谓的学习能力不行，学习方法不当。最主要的是，你不了解自己，你运用的学习方法不适合你自己。你就会发现你学习很累，方法看似科学，但是为啥就是不进步呢？为啥找不到突破点呢？
实际上你的方法看似科学，但是他不适合你自己。你没有找到或者说你没有发现你的长处，你一直在揪着自己的短处不停的去弥补。
还是拿我自己举例子，我要是背单词，拿起单词附录表一个一个背的话，我发现效率很低。
比如像别人一样每天背十个单词，我可能都默写不出来，而且第二天我回去想前一天的单词我就忘记的差不多了。就好比我能记住我见过的每个人的脸，但是记不住每个人的名字。
后来我就换了种方法。我不去硬记每个单词的拼写。我只去记住每个单词的读音意思。就好比我去记住人的脸，然后记住他的声音，和特点。我以这样的方法去记单词，就会很好理解和记忆。感觉自己的工作负担也少了不少。而且我可以每天大量的这样重复的记忆。因为我只需要记住他的发音，意思，一个大概的样子，不需要记住他真正的拼写顺序。
就像我们即使不知道一些生字具体的意思但是我根据他的偏旁部首，上下文，也可以猜出他大概的发音和意思。也能读懂几万字的文章一样。
我又在随身听里录下了自己挨个复读的单词附录表。也是单词发音和意思。尤其是短语出来就像说顺口溜一样。特别熟练。我感觉这样的方法对我很实用，也很奏效。每天我还会要求自己做十篇左右的阅读理解。然后把我遇到的不会的词语也一并收录到单词表里。放到复读机里面。我的单词量就慢慢的上来了。说是背下来了但其实我知道，我只能算是背下来这个单词的一半儿，要是拼写的话我肯定不行。但是这样起码除了作文以外的题目我都可以应对。
比如做阅读理解，这个单词我很熟悉，我就可以大概联想到他的意思，就像我们平时读一本杂志。可能很多生字我们现在也写不出来，但是我们知道他的意思。甚至有些字我们不认识，但是我们根据他的偏旁部首，也会大概猜出来他的大概意思。所以这种熟悉单词的方法对我自己很有帮助。起码让我觉得英文对我越来越友好了。
我对她越来越熟悉了。这也就是我常说的，量变成质变吧！作文我知道我本身就不行，就只能用笨方法，背作文例文，然后默写。这是我没有办法的办法。但是适合我，也能帮助我提分就够了。所以每个人都要总结自己的问题，我的强项是什么，我怎么利用我的强项帮助我提分，我的弱项是什么，我怎么通过其他方法弥补这个弱项。
这些都是需要冷静下来，不断的对自己加深了解，因为任何人都不可能了解你。都没有你自己了解你自己。
一张卷子在你答完的时候你就该知道大概的分数。一张卷子批改完了发下来，你要知道看什么，怎么总结。首先整体分数看一下大概知道自己的一个水平。是及格了，还是优秀，哪里做得好哪里做的不好。大家的一个平均分可以提醒你，这张卷子的难易程度。大家都高说明卷子简单，那你打高分也正常不要骄傲，大家都低说明卷子难，你打低分也正常，不要气馁。
但是注意，最主要的是什么。是你要分析这张卷子每一部分的得分情况，然后根据每一部分的问题，你要总结哪里是可以提高的，哪里下次不会再做错。比如前面简单的题，老师一讲你就会了，但是为什么那个时间点你做错了。你那时候是怎么想的，要总结下。是看错了加减符号还是理解错了题目的意思。
简单的复杂的，脑筋急转弯的问题。都把自己的问题剖析出来，下次争取做对了。还要总结自己的问题，是不是某个知识点就是没有掌握好。这个知识点方面的问题如果每次都错的话，你就要重新学习这个知识点，把所有卷子的关于这个知识点的题目重新梳理，总结。把他搞懂搞会。还要做到分析自己的能力，哪些问题是你现在虽然做不好，做不对，但是你有信心，通过好的方法，笨的方法，各种方法能把他搞定的。
就比如我作文不好，每次都不及格。但是它分值很大，六十分。搞不搞？没了六十分肯定不行吧？我现在在二十分怎么办？我就不得不搞，怎么搞？怎么提升？提高阅读量肯定能提升，但是时间需要太多。高三了，肯定来不及。那怎么办呢？我就背诵几篇这样的例文。不去想着什么创作思路，文章构造。我就承认了我就是写不好了。我唯一的办法就是借鉴好的文章，抽筋拔骨，运用到自己的文章里面去。
起码开头结尾，我也要学得像一点吧！背诵完了还不行，还要默写。默写完了还不行，还要再加工再创作。把里面的经典的句子，一定要记下来，被人引用得名人名言，引经据典的东西怎么想办法变成自己文章里面的东西。甚至要总结出十篇类似的题目，用一个行文公式去套用。万变不离其宗。把作文的思路总结透彻，以一篇经典的文章囊括一多半儿的作文题目。虽然看着夸张，但是到时间却可以真的用上百分之八十。我的的作文起码也能上到四十五左右了。虽然我承认我不可能突破到五十多分，但是能提高二十分，他也很香啊。而且付出的时间算起来也不多。使用率还非常大。性价比奇高。
还有就是题目真的难，难到你确信这题我绝对做不出来，也学不会的。那我就的告诉自己该放弃就放弃。比如数学最后一道大题。我那时候知道，我肯定做不会。我就彻底放弃了。最多每次做卷子的时候看一看题目，如果侥幸，第一问不难我就做一下。要是一看第一问都做不出，那我直接放弃。平时也不去做这样的题目。因为我知道即使做会弄懂一道题，也要花费很多很多时间。而且分值也不高。还不如我做对两个选择题。都是十分十五分，选择题我用十分钟。这个大题我至少得用俩小时，关键是我还做不对。还不一定搞得懂。
还有就是我会综合分析每一科的每一个部分。我要做到心中有数。比如在复习的时候，我要知道时间的分配，我精神好的时间尽量用于背诵，精神犯困的时间做一些阅读和逻辑思维题进行穿插。
你了解自己每一科的情况，哪个科目我认为需要我用更多的时间，会见到更大的成效。哪些科目我认为不需要浪费更多的时间，知识点简单，我只需要一天一个半个小时保持做题的熟练度。知识点的熟练度即可。
每天每周每个月都要不断的给自己总结，然后不断的去更改我的时间配置。更改我的学习计划。哪一科多少时间。这些时间怎么分配。侧重点在哪里，在哪一科的哪一部分。每一个部分的大概题型，大概知识点都是什么。哪些知识点我没有掌握好。需要怎么学。都要有一个详细的计划安排。
这样做下来就好比我在排雷，我慢慢的把自己不会的知识点搞定了弄会了，做题也得心应手了。串联起来的知识点就越来越多。我就发现我的成绩在不断的稳定进步。这时候我也就不慌了，打分高，打分低，成绩排名都不重要了。因为我知道我的成绩稳定了，甚至我能打高分，低分，没有出成绩我就知道个大概了。所以我还会担惊受怕么？我也不会再想着去和别人比了。因为别人的成绩上下起伏和我一点儿关系都没有。
我要做的就是把自己的薄弱的知识点一点一点的掌握。然后我在没有高考的时候都可以差不多知道自己打多少分。大概的一个分值可以去一本还是二本，我自然也不会焦虑了。因为我发现这时候的成绩越发的稳定，而且还在不断的进步。每次考试都在不断的提高。不会的题目越来越少了，起码自己着重学习的问题不会再出错了。考试做卷子的时候甚至有时间回头检查，时间都很充足。保证自己会的全对。自信心也越来越足。迷之自信，蜜汁自信，这种自信是一种可以把控全局，可以按部就班，踏踏实实，不断进取的自信。确实如蜜一样甜。
还有一点特别主要。就是每天都要夸一下自己。
今天我又做了多少张卷子，背了多少单词。今天我竟然把数学卷子做了两套，我竟然弄会了集合，我竟然弄会了三角函数。我竟然写了那么多字的议论文。这次考试我议论文竟然得了三十分，比以前多了十分。作文题我竟然还用了两句名人名言。这句话用的太好了，我就是天才，再这样下去我作文还能增加十分。
我今天竟然起的这么早，我一定可以多背十个单词。我今天做英语卷子，竟然没有困。本来以前需要两个小时的卷子我用了一个小时四十分钟就做完了。今天感觉进步了好多。今天我的字写的比以前好看了。今天我这节课没有困，还跟着老师学会了这个知识点。不断的自我鼓励，自我陶醉。让自己感受到自己的进步，每天都夸自己一下。
每天也可以换着方法鼓励自己的付出。每天让自己觉得我在不断的进步，我在不断的变好。即使考试成绩不好，但是你要坚信，按照这个方法进步下去，你一定能变得更好。学习本就枯燥，一定要给自己创造满足感。把自己夸的天昏地暗。
你发现了自己的付出得到了回报，（即使是自认为的回报，自己的认可，自己的自我陶醉）但是我的动力也会不断的增加。如泉水一样不断的喷涌。不断的自我陶醉之间，也会让我不断的进步。
遇到瓶颈的时候我会告诉自己，没事儿，这只是一张卷子，只是我没有复习到这个知识点。我把他搞懂了，下次我就可以提高更多。虽然我学得很苦，但是我很满足呀！虽然我进步很慢，但是我感动了自己。我竟然能四点起来背单词，我竟然一天只睡了六个小时还能这么精神，我真的太棒了。
即使我进步慢，哪怕我退步了。我也很满足，因为我比昨天的自己更努力了。我为自己骄傲。我要坚持下去，我还能做得更好。
总之就是换着方法鼓励自己，就像小时候的我们，我们迈出去人生的第一步的时候，虽然马上摔倒，爸爸妈妈也会乐开了花，也会不断的夸奖，我们的动力就会更足，更想挑战自己，想得到更多的赞许。
现在我们大了，这种夸赞自己的事儿就得自己来了。还有就是经常夸奖身边的人，可以是直接说出来，也可以是心里暗暗地赞许。看我同桌真聪明，学习方法也特别，看我老师讲课真认真，同学怎么吵他都能那么认真的讲课。总之就是看到别人好的一面，你就会觉得你周围都是好人，都是正能量。我怎么这么优秀，在这么优秀的人旁边，在这么优秀的环境。我一定会更优秀。正能量满满，就是你看到什么都开心，都是好的。心里充满阳光。
就好比我写知乎，我也会夸自己。今天我又多了一个赞，竟然还人分享了，还有人关注我了(⊙o⊙)哇看的人数也越来越多了，还有人评论。还有人转发了。我竟然写了这么多字，我竟然还能帮到别人，。。。等等等等。虽然看上去有点儿夸张，有点儿自得意满。但是真的很管用。
在加一句，竟然还有读者要把我的文章打印出来给孩子看。。。我真的好开心。但是感觉又多了份小责任。所以我又回来把文章重新编辑了下，因为之前是一口气手机码的字，很多错别字，或者输入法的错误，我又编辑了下。不然让学弟学妹们看了该笑话我了。
继续更哈
我们从小到大，尤其是高中，听到最多的一句话就是高考就是千军万马过独木桥，你不努力就会被挤下去，你身边的同学都是你的竞争对手。这句话乍一听非常有道理，但是仔细一想又感觉哪里不对。我身边那么多可爱的同学，那么多志趣相投的伙伴怎么就一下子变成了针锋相对的敌人呢？
不是有句老话，多个朋友多条路，多个敌人多堵墙么？
我开始的时候也会觉得身边的同学就是我的竞争对手，想着和身边的同学较劲，明里暗里的。尤其是和我同桌，他这孩子学习非常极端，经常拿那时候最难的黄冈极品题问老师，开始老师还耐心的讲一讲，但是有时候，老师也没见过那么难的，还得参考着答案对着讲，最后老师都放弃了，见到他问问题都想躲。
只要他一问问题，老师没看题就说，你这题高考肯定不会考的，你不要看了。不要浪费时间在这上面。
我觉得他就是对数学的一种迷之热爱吧！
我当时看着就特烦，因为老师一节课的问答时间也不多，我有时候想问个问题也没时间啊！开始觉得心里特别难受，想着这哥们儿不讲究啊！占用资源。关键是你这题太难了，我在旁边也听不懂啊！没有收获啊！有时候甚至半开玩笑（确实也暗自用力，棒喝，拉着不放，抱着拍打，反正是，明里暗里收拾下这哥们儿，最喜欢的是拿着卷起来的书，打他的头，用那种薄一点的书，打着不疼，但是声音很大，很过瘾 ）
当然了，力的作用是相互的，有时候他也打我。现在想想也挺有意思的，当头棒喝，当头棒喝，万一真的打开窍了呢 当然在如今的社会，在你们没有掌握轻重的情况下还是不要模仿哈。往下看就是了
可能就是不知道哪一下把我打开窍了，突然有一天我就想明白了，他不是我的敌人，也不是我的竞争对手，他是我的战友。对于高考我们的敌人应该是高考本身，他是一座山，我们都是登山队员，我们在登山的路上掉对的不是因为你追我赶，而是那些自己坚持不住的，自我放弃的同学。
我们从山脚下，就是一个团队，一起往上攀爬的队友啊！他爬不动了，我拉他一把。那我没水了他是不是也会给我一口？几十万考生的队伍，我们报的又不是同一所大学，即使是同一所大学，也不一定会一个系。要是也是一个系，那你更应该珍惜了，这缘分，这情感深度，那还不得携手并肩，迎接美好未来啊？
我想开了以后，做的第一件事就是用书打了他一下，以表示我的灵光一现的喜悦。他一脸雾水，嘟着嘴，越发觉得可爱了。然后我就拼命的问他问题。把我不会的想不通的不停的问他。
对于他这个数学大拿，我的问题都是小儿科。但是对于我就像打开了新世界，这题竟然可以这么解，那个题原来是从这个方向判断。抛物线还可以这么画。物理原来也有简单的题。化学还有这样，那样的套路。瞬间感觉他嘴角的唾沫星子都挂着笑脸儿了。他很久不刷的牙齿也散发着万丈光芒。打我的时候都觉得温柔多了。
当然他也有想不明白的时候，我也会不遗余力的边打边教他。当我的心里没有那些芥蒂的时候，感觉整个教室的氛围都轻松了。偶尔出去打个篮球我都会夸赞一下他曼妙的走位上篮。
怎么说呢？有点儿像我把心里的那堵墙拆了，还了条宽广的路。阳光直接就照满了我的全身，360度无死角的那种，浑身洋溢着温暖与光明的感觉。所以同学们，珍惜你身边的同学，朋友，他们是你的战友，是你通向成功的的路，不是你的墙。他们是你独木桥上可以拉你的战友，不是推你下去的敌人。你们唯一的敌人是高考这座山，是我们自己的畏惧，懒惰，焦虑，自卑。
接下来谈一谈，第二个问题，焦虑。
我们在学习的时候，可能会疲惫，可能会走神，可能会玩手机，刷视频，可能会随之带来焦虑带来后悔。那怎么办呢？
我说下自己那时的想法。我首先承认我是个普通的人，普通人的大脑不可能聚精会神的学习几个小时不走神的。因为我们聚精会神的时候大脑在飞速运转，他也需要休息。这个是很正常的事情。
困了累了也正常，不要困了累了喝绿色的牛哈。红色的茶也不行哈。与其用外物把自己刺激成二度兴奋，还不如休息个十分八分效果好。因为二度兴奋，带来的是精神的持续消耗，后面的效率会更低。而且走神的会更快。分分钟就跑了，追都追不回来。永远不要违背我们的身体的本能。和自己身体较劲，他也会没事儿找你的麻烦。你越想精神，他越想让你睡。
你再过渡消耗，他就给你带来更严重的麻烦。要记住我们学习是为了更好的生活，不能为了学习把身体累坏了。没法生活了。
头悬梁锥刺股的故事我从小就不理解。我感觉我即使头悬梁了，我要是困了也照样能睡着。一次两次可能会精神。这好几百天呢，别说头悬梁了，就是脚悬梁我也能找到合适的姿势睡着了。锥刺股就更夸张了，啥锥子啊？这么捅下去大腿不得废了啊？不怕破伤风啊？
我们是要刻苦学习，但不能往死了去学。所以不要焦虑，不要悔恨自己的放松，自己的困意，自己的走神。这都是你正常的生理反应。这是身体告诉你该休息了，该休息的时候要休息，休息了以后你的大脑得到了放松就可以再度投入到学习中。学起来效率会更高。
当然休息也有几种。
有一种就是睡觉。趴桌子上睡一会儿，记住别睡太久最长不超过十五分钟。睡久了就有点儿浪费时间了，而且有时候头反而会痛。越痛越想睡，越睡越没精神。那就适得其反了。
还有种休息是换个科目学。比如数学题做累了，那我做做语文，看下英语。每个学科穿插着学习。我就喜欢累了就读单词，读短语。课间有时候就研究语文的阅读理解的题目，答案。这些碎片时间做这些碎片的东西特别好。
还有就是彻底放松出去运动下。上个厕所，晒晒太阳都可以。把脑力劳动转换成体力劳动。让左右脑互换休息。这样我们也会更精神抖擞。
不要焦虑自己浪费的时间，也是一种节约时间。因为你如果纠结玩时间太长了，或者看手机太久了，你还是要花费时间纠结不是。还不如当你意识到要学习了，就马上去学习，不要想着前面怎么玩的，怎么浪的。只想你接下来要做什么，要学什么，要从哪里学。效率会更高。
还有我们在大量的学习面前肯定会有懈怠，有学不进去的时候，有想放弃的时候。这都是正常的情绪。谁也不能保证一天二十四小时都那么亢奋。
那遇到这个时候怎么办呢？
我一般就做些机械性的学习。什么是机械性学习？就是总结错题。我把自己这一天，或者这几天的卷子都拿来，把每个科目的错题抄在每个科目的错题本里。这种事情就是一个机械性的抄写的过程，不需要思考，只要提起笔就可以了。
让自己静下来，慢慢的抄写。不要想些其他的问题。不要想着学了这么久没有用，成绩还没提高，很难受等等。不去想。就是抄写，把错题本整理好，写的工整美观。写完一页要好好的欣赏下自己的杰作，想象着这些题我都做对了，那我是不是要去清华北大，到时候我高考分数特别高，清北老师给我打电话我去哪一个呢？北京离家太远了我还是去东北师大以后可以当老师！。。。。是不是就很开心
开心以后就又有继续学习的动力了。因为一直紧绷的心情也需要放松，也需要有点儿调剂的。所以不要焦虑，要放松，要想开心的事儿，没有的话，就自己编一个开心的事儿让自己开心。让自己能够蜜汁自信，让自己也体验下学霸的“痛苦”，体验下清北招生老师给自己打电话，自己“左右为难”的快乐。
接下来有机会我会写下，考完试拿到试卷我们该看什么，怎么评估自己的成绩。怎么发现自己的问题。怎么继续让自己蜜汁自信
我先忙一下。有时间继续更哈！喜欢的朋友可以关注我或者点追更。追更以后我更新了据说知乎会给你们推送
今天把上面自己留下的作业完成下。
拿到考试的试卷我们该看什么？怎么看待自己的真实成绩？自己从卷子上能达到什么？
首先，拿到卷子我们第一眼喜欢看成绩对吧！那这个成绩能够提现啥信息呢？我一般会把这个成绩看完以后，再看看周围同学的得分。那我大概就知道了这套卷子的大概难易程度。大家都高我也高。说明卷子简单了。大家都高就我低，说明这套卷子知识点我没有掌握。大家都低就我高说明这套卷子的知识点我掌握的更牢靠。这是第一步。
接下来我要看每个部分的错题情况。每个学科题型分布不一样。但大概的一个规则就是。选择题，填空题，应用题，大题，附加题。大概这样的结构。
一般情况下，选择题，填空题是属于基础题型范围的。也就是在这方面丢分了，说明我没有掌握好这些基础知识，那这方面我还要看看课本，或者找些基础题继续磨练。在这方面如果有错题，一定不能放过自己，更不能放过你同桌，必须搞懂了，必须做对了，不管用什么方法，不管怎么学，这些错题一定要抄下来，并且把他们做的滚瓜乱熟。
思路也必须要清晰。绝不能在这上面马虎。剖析自己错的原因。是因为读题不谨慎，看错题了，还是思维方式错了，还是就是不懂不会搞不懂。找到原因，然后想尽一切办法把他弄会，不惜牺牲你周围同学的反感，耐心，与不屑。也要把这个题，这个知识点包含的这些题，搞定了，搞的遇到这样的问题你得心应手了，才能罢休。
绝对不要轻易放弃这些基础题。他们只是占用卷面的面积小，答题面积也小，分值看着小。但是按照性价比来说是最高的。你写个A三画，就可以拿五分。你写个大题不下三十个字12分。是不是选择题的性价比就提升了许多？这要是房子，选择题绝对是学区房中的劳斯莱斯。千万不要为了挤上亿的地铁，而不屑于开劳斯莱斯。
其次就是就是中间的应用题和大题。很多实际应用题其实就是把一些基础的或者稍微难一点儿的知识点通过实际的案例表现出来。所以考的还是你的知识点，你的基础理解能力。实际运用，就是知道我学的东西在生活中是有用的。
中间的应用题，大题。主要是属于中等偏难的题型。这些题型相对比较固定。很多都属于固定范围内的一些问题。也就是只要是考试这些题百分之八十只是换了顺序，但是都会出。这些问题，有一部分我要是做得好，说明我最近在这个知识点上学得深度还可以。要是做错了，说明我还要去针对这个知识点继续想办法。
这些大题也分正常，偏难，难。三个等级。
正常的问题，解题思路一般比较清晰，运用的知识点也比较明显。这种题一定不能放过。如果说前面的选择题填空题是你的生命线，那么这种大题里的正常题就是你的提分点。做起来了，你的分数就起来了。所以这种题一定要稳扎稳打，因为相对也不难。也都是几个固定类型的题目。把他们搞会，这个我是可以做到的。如果做错了，那也要不停的想办法，刷题也好，问题也罢，总之必须把他搞定。如果整张卷子看做一个蛋糕的话，基础题就是生日蛋糕底下的蛋糕 ，大题就是奶油，大题后面比较难的就是生日蛋糕里面的水果夹心，最后的附加题就是蜡烛。
所以奶油也不能放过，奶油的好坏决定了蛋糕的好吃与不好吃。
大题后面两道算是比较难的了！但是一般会分成几个小问题。尽量把小问题会做的做对了。有精力有时间，可以继续把大题搞一搞，万一通了，可能直接就把这方面的知识点全部穿起来了。
如果实在搞不定也可以理解。毕竟每一次遇到的知识点我们不可能都穿起来。还是要看我们自己的情况。如果前面的问题我们做的没问题。全对了，我们就有能力，有精力来攻克这些大题。
大题需要的更多的是知识点的串联，解题思路一定要清晰，知识点要全面。分析起来就不会错忘漏。我一般看问题会先在心里大概演练下，有时候写在草稿上。思路清晰了在开始解题。因为有时候我会做到一半儿发现，思路不对，整个卷面总觉得空留少了。看着卷面乱的很，不够美观。做到卷面工整美观，至少印象分也会多些。
至于附加题一般我们也是有机会做上了第一问的，这个看情况吧！我就不说了，因为我那时候是直接放弃的。
说下具体怎么总结。
当这个卷子呈现在我们面前的时候，我们之前分值分布是这样的，数学卷为例。12个选择题每个5分，4个填空题每个5分。简答题5个每个12分，附加题一个10分。
我一般比较喜欢自我感觉良好哈！比如我才打了60那我差在哪里了呢？我选择题错了6个，填空题错了2个。大题我只做全对了1个。然后我会看我这张卷子。我错的这些题。我有没有能力把他们搞定。首先选择题，我为什么会错？这个问题到底难不难。我有没有办法解决这个问题。我怎么解决。
那我要是觉得这个题不难，或者就是我看题看错了，我就会安慰自己我可以把这个分数拿下。那我就会认为这个卷子起码再出的话我选择题可以再加10加（其中两个题我只是马虎了，读错了，但是这题也要特别记下来，告诉自己出题人的套路，下次不允许再出现这样的错误。），那要是我把我做错的另外的选择题都拿出来，都分析好了，也找到办法解决他了。我是不是就可以再加20分？
我会再看看填空题，一样的思路，我会安慰自己，要是做对了还能再加10。大题也是一样的，这些知识点我真的掌握了没有，没掌握，我就想办法把他掌握，能做对的，尽量把其他的相似问题也做一遍。做不会的再去问。
我经常安慰自己这些题我今天要是都搞会了，明天再出一样的卷子我能打多少分？要是掌握了我是不是可以多做对两个。这样是不是还能再加20分？要是把这些我本来做错的，但是我能够有信心做对的题目加到一起是多少呢？我这么一想我就豁然开朗了！我错的能搞定的，搞定以后我加到60上面去。选择题加20分填空题加10分，大题我再多加24分那就是114了。那我今天面对这张卷子的动力就有了。
我知道按照我自己的问题我把他解决了，我就能上110了。而且我还迷之自信的以为我就是能上这个分数。虽然昨天考试的时候我还不会做，或者做错了，但是今天我通过自己的学习，或者问同学老师。我把这几个错的问题解决了。
那我明天遇到同一张卷子我就可以打到这个110的分数了。那我是不是就很厉害了？顿时内心一把热火，感觉浑身都是力量，然后恨不得马上再来一场考试。我就是这样不断给自己画饼，然后向着这个饼亢奋的前行的。
之后就会更有动力去解决这个卷子遇到的问题。错题是最好的帮助我们前进的方向。记下来每一个错题，每周都要回顾一下这些错题。当我的错题本越来越厚，再越来越薄（我会把做了很多遍，都做对的错题移出去。）的时候我就坚信自己进步了。看着错题本越来越厚我很高兴，我告诉自己，我在积累知识点，这都是通往成功的梯子上的每一个台阶。爬过一个我就近了一步。
别看我写了这么多，但是，这都是拿到卷子看到卷子的分数，再看错题，再分析，再画饼的内心世界的独白。这时间应该不超过五分钟哈。
接下来就是真正的去把这个卷子里的问题拿出来解决了，先听老师讲卷子，再跟着思考，你当时怎么想的，老师的思路是什么。自己要是想不明白了再问同学老师。我把这个称为带着饼去思考问题，为了得到饼再去解决问题。就是不断的告诉自己，你可以，你能行，加油努力，向前冲。