初二，觉得学历就是无用的花瓶，自己像是应试教育下培养的机器，不想学习了，谁能劝劝我?

我女儿初二，六代机上天的时候，我跟她聊韦东奕解决了航空界的世界级难题，纳维-斯托克斯方程的问题‌，为我们的航天发展做出了卓越的贡献。她问数学能解决这种事情？我告诉她世界上大部分的自然科学问题其本源都可以用数学来回答。

然后我们聊到科学家把南瓜种子带到太空种做实验，她问都做的什么实验？我说一是太空中是无重力环境，所以看看种子在无重力环境中会受到什么影响，二是太空种有各种各样的辐射，所以也看看种子在辐射环境下会受到什么影响。她问辐射会使果实变大？我说可能吧，所以要做个实验看看。

她说既然辐射那么牛，为什么日本倾倒核废水，我们还要谴责他们？辐射会让我们变成超级英雄吗？我说只有辐射在受到控制的情况下，才能产生有价值的事情，日本倾倒核废水有可能导致辐射不受控制，所以要谴责他们。她问那把种子带到太空，受到的辐射也不受控制啊？那还能吃吗？我说辐射最可怕的是辐射源，而不是辐射本身，射线就像光线一样，辐射源消失辐射就消失了，所以种子回到地球后，就没有辐射了，因为地球有磁场，可以隔绝来自太阳的大部分辐射；但倾倒核废水不一样，他们把辐射源放到了大海里，这样一来，大海可能几十甚至上百年都存在辐射。

她问那辐射有什么危害呢？我说因为射线离子太小了，可以穿透人体，将人体的DNA分子链打碎，一旦打碎，DNA就失去了传递遗传信息的功能。你们生物不是学过么，人体有新陈代谢，老的细胞死掉，需要长出新的细胞，这样人才能活下去。DNA碎了之后，老细胞死去，新细胞无法在DNA的指引下复制，就无法产生新细胞，人就会死去。

她问那打碎的DNA可以重新修复么？我说打的太碎了以人类现有的技术水平可能就没戏了，但人类现在已经可以操纵DNA为我们自己做点事情了，比如人用胰岛素，就是将人胰岛素的蛋白表达式关联的DNA内嵌到大肠杆菌的DNA中，这样大肠杆菌在复制自身的过程中就能生产人胰岛素，这就叫基因工程。

她说这个世界真神奇。我说是的，如果你不好好学习生物、物理、化学这些基础知识，以后在生活中，你就会觉得生活到处都是神迹，别人随便拿个不常见的现象都可以忽悠你，这就叫吃了没文化的亏。

她哦了一声。

我接着说，我就希望你能好好学习，以后多少能为你刚才说的神奇世界做点贡献。

她说但是现在感觉也学不到多少有用的知识，每天都在不停的考试，很心烦。

我说刚才和你聊的那些，用的基本都是我在初中和高中期间积累下来的知识，至于考试这件事情，你要明白它是国家选拔人才的一种手段，虽然粗暴，但是高效。而且考试成绩这件事情，是你一生中最立竿见影的任务，只要你努力，分数一定会有反馈，你一定能拿到比你不努力更好的结果。等你踏入社会之后，规则就不是这样了，很多事情，纵使你很努力，也不一定能得到应有的结果。所以你可以把考试当成人生修炼，记住这种只要努力就有反馈的感觉，纵使以后规则变了，你也要记得这种感觉，努力自己能努力的事情，结果等天定，说不定这种记忆和习惯能在你最低谷的时候帮助你摆脱人生的黑暗。这也算是一种对你终生有益的能力。

更何况，我们对你的要求不高，只是希望你努力学习，至少确保结果能对得起我们留给你的DNA，不说出类拔萃么，但至少以后有更多选择，能创造更大的价值，能为你说的这个神奇的世界和文明多少做点贡献，你说这个要求高么？

她没接话了。

但从那天后，我感觉她比之前更努力一些了，所以我把这些写下来，看对你有没有帮助。

看到很多人说要收藏了以后给孩子看，我首先感谢大家的认可，其次要友情提醒，这样的对话一定不会发生在情绪对峙的情况下，那样只会适得其反；我们聊这些的时候，是在她情绪放松，边吃饭边聊的，谨记。