玩命学习真的有用吗?

发布时间:
2025-02-15 18:34
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我曾经在高三的时候,突然有一天开窍了,然后便开始玩命地学习。那种感觉极其美妙,每天睡觉的时候都会满心满足。

那时我每天早上四点多,最晚不超过五点就起床了。起床后跑两公里左右去学校自习,那可是在吉林的冬天哦。清晨常常下着雪,路上空无一人,呼出的气息如同袅袅青烟。路上不见一辆车,只有那昏黄的路灯。我一边跑步,一边听英语,是我闲暇时自己录制的英语磁带。我把高中所有的单词附录表都录了下来,每个单词的汉语解释、英语拼读、英语发音都读一遍,然后在路上反复地听。

到了学校,我就在食堂自习(因为我们早自习时班级门不开,只有食堂那时是开着的)。我坐在食堂靠后门的地方,那里的门被锁链锁着,露着一条大缝,寒风不断地从缝隙往里灌。由于食堂后门漏风,大家都不愿在那儿自习,我却恰恰喜欢,我偏爱清净之地,而且有冷风,能让自己不犯困。我每天就在那里学习。

一般这时候我都是背单词,平时下课的时候我就看单词表,把那些简单、一看就会的单词慢慢做上标记,等背单词的时候只需看一眼,就无需再花费时间背诵了。看得多、背得多了,熟悉的单词自然就多了,如此便能不断地缩小需要背诵的单词量。高中差不多三千多单词,这么缩减下来也就剩下一千多了。最关键的是,你每天不停地想着英语,想着学习,会发现大脑反而更加清晰了。那时上课听课格外认真,当然前提是能跟得上的课。有的课跟不上,就只能自学,从之前不会的地方开始学起。

比如数学,我高中基础打得就不好,高三的时候做题毫无思路。我就从高一课本里的例题一个一个地做,都做明白了再针对性地在卷子里找相似的题去练习。我把数学卷子都收集到一起,然后按知识点一块一块地做,而不是整张卷子拿过来就做。

那时整天一门心思地想着怎么学习。下课了也不会出去玩或者和同学闲聊。要么做阅读理解,找单词,背单词;要么做题。自习课被安排得满满当当,每一节都有要做的事情。把每一科的时间都规划好,每一科的每一个部分,也分析透彻。缺什么学什么,不会就问。就如同行军打仗一般,把整个知识点分散开来,一点一点地去攻克,先挑简单的、好学的,或者不需要太多复杂思路,只要背诵就能学好的先学,难的先暂且搁置一旁。

高三开始模拟考试的时候,成绩很不理想,但我并不害怕,因为我知道,我才刚开始学,连基础都还没学完,考不好是正常的,考好了才不正常呢!毕竟欠下了两年的“学习债”,哪能一下子就还清呢?而且那时模拟考题目都很难,根本就不在我的主攻范围内。

总之,那时内心有种莫名的自信,就按照自己的学习计划不断地努力,坚持不懈,每天早起晚归,不知疲倦。晚上一般是 10 点多 11 点左右睡觉,不会超过 12 点。因为我发现超过 12 点以后就很难入睡,而且那时的学习状态很差,脑袋一片混沌,看也看不进去,背也背不下来。那还不如早点睡了。那段时光非常充实,感觉整个世界都无比美好,感觉时间过得飞快,感觉每一天都在进步,虽然成绩暂时还未见明显起色,但就是有着那种盲目的自信,冥冥之中坚信后面一定会变好,一定会提高。

每张卷子发下来,我会先把错题看一遍,找到错误的根源,就如同找到了迷宫的出口一般,特别兴奋。感觉就像解谜,找到了出题人的意图。那时也不去想高考考不好会怎样,考得好又会怎样,只想着今天学什么,明天学什么。

那时躺下来就会回想今天学了哪些东西,做会了哪些题目,明天要学什么科目的哪个知识点,明天怎么安排时间。到了第二天就按部就班地实施计划。那段时间从未迷茫过,也从未怀疑过自己,只是不停地学,不停地规划,上学的时候跑着去,放学的时候开开心心地回家。

放学的时候在路上我常常自言自语,总结一天的收获,规划晚上回家学什么、怎么学。平时偶尔也会因为和同学聊天、户外运动啥的,耽误一两个小时,会有一点儿小遗憾,但很快就调整过来了,我会告诉自己就当是奖励自己这段时间的刻苦,稍微休息一下,可以更好地出发。

总之乐观、向上、自信、豁达,尤其是那种满足感,那种坚定不移的规划,矢志不渝的坚持,那种感觉很是奇妙,只有真正经历过才会懂。

最后说说结果。高三这一年我总体提高了 150 多分,英语提高了将近 60 分。这莫名的自信还是有点作用的哈!

继续总结一下。

高考、中考表面上看,是我们在和同龄人竞争。但实际上我们是在和自己比,只要我们做到每天都比前一天进步一点点,那我们就会越来越好。因为和自己的前一天比,我们的参照是固定的。即使我们和前一天比没变化,只要不退步我们也是在进步,因为这是学习,不进则退,只要不退也是在进。

我们比前一天又多做了很多题,背了很多单词,欣赏了很多美妙的句子、例文。我们通过这些积累,不断地建立我们的自信。有了自信我们对学习就越发地有热情。

千万不要只是盯着班级的名次,或者跟某个同学对比。因为,每个人都是有变化的。你和一个变化的参照物去对比是得不到真实的参照的。

假如,这个月同学家里有点儿事儿,忙得焦头烂额,他这个月的月考就没考好,成绩少了几十分。你虽然没有进步,但是他退步了,你的成绩超过了他,那你会不会错误地以为你进步了?然后错误地以为这个月所有的学习方法都是对的呢?

但是下个月同学的心态调整过来了,家里问题都解决了,他又可以一心一意地学习了。月考了,他成绩又突飞猛进了,还大比分超过了你。你是不是突然就懵了?然后你想的肯定不是他这个月的变化,你会从自己身上找原因,你会觉得自己这个月突然成绩就下降了。实际不然,你没变,是他突然提高了,显得你变差了。

于是你还会自我怀疑,你会想怎么我这么刻苦,和上个月学习的方法也一样,却退步这么多呢?

如果你没有总结,只是机械性地想着增加学习时间,不考虑劳逸结合,不考虑科学的作息,只是拼命地增加学习时间的话,你只会事倍功半,越学越差。你不但成绩超不过学霸,还有可能大幅下降。这时候的你很有可能就泄气了,开始自我怀疑、自我否定。

因为你觉得你无论怎么努力都不能超过学霸,你感觉已经付出了所有,已经拼尽全力,身体都熬坏了,还是不行。只能一声长叹,然后就自暴自弃了。退步也是可想而知、不可避免的了。

其实不是因为你智商不行,也不是所谓的学习能力不行、学习方法不当,只是你的参照物恢复了更强的状态而已。

所以,学习不要和别人比,要和自己比。要了解自己。你不了解自己,你运用的学习方法就不适合你。你就会发现你学习很累。

虽然很多学习方法看似科学,但是它不适合你自己。你没有找到或者说你没有发现你的长处,你一直在揪着自己的短处不停地去弥补,你只会不断地消磨你的信心。

还是拿我自己举例子,我要是背单词,拿起单词附录表一个一个背的话,我的效率就很低。每天背十个单词,我可能都默写不出来,而且第二天我去回想前一天的单词,我发现我已经忘记得差不多了。

我联想到,能记住我见过的每个人的脸,但是记不住每个人的名字。

后来我就换了种方法。我不去硬记每个单词的拼写,我只去记住每个单词的读音和汉语意思。我以这样的方法去记单词,就会很好理解和记忆,感觉自己的记忆负担也少了不少,我每天记单词的量也大幅提升了。

因为我只需要记住它的发音、意思,一个大概的样子,不需要记住它真正的拼写顺序。我又在随身听里修改了复读的单词附录表,只录单词发音和意思,效果特别好,录音时间缩短了很多,尤其是短语读出来就像说顺口溜一样,特别熟练。

这样的方法对我很实用,也很奏效。

我会要求自己每天做十篇左右的阅读理解,然后把我遇到的不会的单词也一并收录到单词表里,放到复读机里面。我的单词量就这样慢慢地上来了。说是背下来了但其实我知道,我只能算是背下来单词的一半儿,要是拼写的话我肯定不行。不过,这样起码除了作文以外的题目我都可以应对自如了。

作文我知道我本身就不行,就只能用笨方法,背作文例文,然后再默写。这是我没有办法的办法,适合我,能帮助我提分就够了。

每个人都要总结自己的学习情况,你的强项是什么,你怎么利用你的强项帮助你提分,你的弱项是什么,你怎么通过其他方法弥补这个弱项。这些都是需要对自己进行剖析和了解的,因为任何人都不可能比你自己更了解你自己。

一张卷子批改完了发下来,你要知道看什么,怎么总结。

首先整体分数看一下大概知道自己的一个水平,是及格了,还是优秀,哪里做得好哪里做得不好,大家的一个平均分是什么,这可以提醒你这张卷子的难易程度,大家都高说明卷子简单,那你打高分也正常不要骄傲,大家都低说明卷子难,你打低分也正常,不要气馁。

最主要的是什么?是你要分析这张卷子每一部分的得分情况,然后根据每一部分的问题,你要总结哪里是可以提高的,哪里下次不会再做错。有的简单的题,老师一讲你就会了,但是为什么那个时间点你做错了,你那时是怎么想的,一定要总结下,是看错了加减符号?还是理解错了题目的意思。

无论是简单的、复杂的,还是脑筋急转弯似的问题,要把自己的问题剖析出来,下次争取做对了。要总结找到自己的问题,是某个知识点掌握得不好?还是压根就不会?

这个方面的知识点如果每次都错的话,你就要重新学习这个知识点了,把所有卷子关于这个知识点的题目重新梳理、总结,力争要把它搞懂搞会。

还要学会分析自己的能力,哪些问题是你现在虽然做不好、做不对,但是你有信心,通过好的方法、笨的方法、各种方法能把它搞定的,尤其是那些性价比高、分数很高的问题。

就比如我作文不好,每次都不及格,但是它分值很大,六十分。搞不搞?没了六十分肯定不行吧?我现在才二十分怎么办?我不得不搞,怎么搞?怎么提升?

提高阅读量肯定能提升,但是时间需要太多,高三了实际上是所有人都推崇的方法,我也确实阅读量少,等高三了我再去看课外书肯定是来不及的。

那怎么办呢?我的方法是,我把每个类型的作文题目,背诵两三篇例文,不去想着什么创作思路、文章构造,我就承认了我就是写不好了。

我唯一的办法就是借鉴好的文章,抽筋拔骨,运用到自己的文章里面去,起码开头结尾,我也要学得像一点吧!背诵完了还不行,还要默写,默写完了还不行,还要再加工再创作,把里面的经典的句子,一定要记下来,被人引用的名人名言,引经据典的东西怎么想办法也要把它变成自己文章里面的东西。

还要总结出十篇类似的题目,用一个行文公式去套用,万变不离其宗,把作文的思路总结透彻,以一篇经典的文章囊括一半儿的作文题目,虽然看着夸张,但是,记下以后却可以真的用上百分之八十,我的作文轻轻松松就能上到四五十了。

虽然我承认我不可能突破到六十分,但是能提高二三十分,它也很不错啊,而且付出的时间算起来也不多,使用率还非常大,性价比奇高。

一旦遇到真正的难题,我确信这题我绝对做不出来,也学不会的,那我就告诉自己该放弃就放弃。比如数学最后一道大题,我那时知道,我肯定做不会,我就彻底放弃了,最多每次做卷子的时候看一眼题目,如果侥幸,第一问不难我就做一下,要是一看第一问都做不出,那我直接放弃,平时也从不花时间去做这样的题目。因为我知道我要弄懂一道题,需要花费很多很多时间,关键是,多半还是失败的,在那里研究了半个小时,结果还是一头雾水,老师给讲了十几分钟,转过头又忘了,再一看分值十二分,和两道选择题一样,分值看似挺多,实际上性价比非常低。

还有就是综合分析每一科的每一个部分,要做到心中有数。比如在复习的时候,要知道科学的时间分配,精神好的时间尽量用于背诵,精神犯困的时间做一些阅读和逻辑思维题进行穿插。

不仅要了解知识,还要了解自己的大脑,它什么时候清醒,什么时候适合做什么事。

还要了解自己每一科的情况,哪个科目我认为需要我用更多的时间,就会见到更大的成效,哪些科目我认为知识点简单,只需要很少的时间,保持做题的熟练度就可以得高分。

每天每周每个月都要不断自我总结,然后不断地去更改时间配置,更改学习计划,哪一科多少时间,这些时间怎么分配,侧重点在哪里,在哪一科的哪一部分。

每一个部分的大概题型,大概知识点都是什么,哪些知识点我没有掌握好,需要怎么学,都要有一个详细的计划安排,这样做下来就好比在排雷,我慢慢把自己不会的知识点搞定了弄会了,做题也就得心应手了,串联起来的知识点就会我曾经在高三的时候,突然有一天开窍了,然后便开始玩命地学习。那种感觉极其美妙,每天睡觉的时候都会满心满足。

那时我每天早上四点多,最晚不超过五点就起床了。起床后跑两公里左右去学校自习,那可是在吉林的冬天哦。清晨常常下着雪,路上空无一人,呼出的气息如同袅袅青烟。路上不见一辆车,只有那昏黄的路灯。我一边跑步,一边听英语,是我闲暇时自己录制的英语磁带。我把高中所有的单词附录表都录了下来,每个单词的汉语解释、英语拼读、英语发音都读一遍,然后在路上反复地听。

到了学校,我就在食堂自习(因为我们早自习时班级门不开,只有食堂那时是开着的)。我坐在食堂靠后门的地方,那里的门被锁链锁着,露着一条大缝,寒风不断地从缝隙往里灌。由于食堂后门漏风,大家都不愿在那儿自习,我却恰恰喜欢,我偏爱清净之地,而且有冷风,能让自己不犯困。我每天就在那里学习。

一般这时候我都是背单词,平时下课的时候我就看单词表,把那些简单、一看就会的单词慢慢做上标记,等背单词的时候只需看一眼,就无需再花费时间背诵了。看得多、背得多了,熟悉的单词自然就多了,如此便能不断地缩小需要背诵的单词量。高中差不多三千多单词,这么缩减下来也就剩下一千多了。最关键的是,你每天不停地想着英语,想着学习,会发现大脑反而更加清晰了。那时上课听课格外认真,当然前提是能跟得上的课。有的课跟不上,就只能自学,从之前不会的地方开始学起。

比如数学,我高中基础打得就不好,高三的时候做题毫无思路。我就从高一课本里的例题一个一个地做,都做明白了再针对性地在卷子里找相似的题去练习。我把数学卷子都收集到一起,然后按知识点一块一块地做,而不是整张卷子拿过来就做。

那时整天一门心思地想着怎么学习。下课了也不会出去玩或者和同学闲聊。要么做阅读理解,找单词,背单词;要么做题。自习课被安排得满满当当,每一节都有要做的事情。把每一科的时间都规划好,每一科的每一个部分,也分析透彻。缺什么学什么,不会就问。就如同行军打仗一般,把整个知识点分散开来,一点一点地去攻克,先挑简单的、好学的,或者不需要太多复杂思路,只要背诵就能学好的先学,难的先暂且搁置一旁。

高三开始模拟考试的时候,成绩很不理想,但我并不害怕,因为我知道,我才刚开始学,连基础都还没学完,考不好是正常的,考好了才不正常呢!毕竟欠下了两年的“学习债”,哪能一下子就还清呢?而且那时模拟考题目都很难,根本就不在我的主攻范围内。

总之,那时内心有种莫名的自信,就按照自己的学习计划不断地努力,坚持不懈,每天早起晚归,不知疲倦。晚上一般是 10 点多睡觉。

高考,中考表面上看,是我们在和同龄人竞争。但实际上我们是在和自己比,只要我们做到每天都比前一天进步一点点。那我们就会越来越好。因为和自己的前一天比,我们的参考物是固定的。即使我们和前一天比没变化,只要不退步我们也是在进步。因为这是学习,不进则退,只要不退也是再进。

我们比前一天又多做了很多题,背了很多单词,欣赏了很多美妙的句子,例文。

我们通过这些积累,不断地建立我们的自信。建立了自信我们对学习就越发的有好感。

千万不要只是盯着班级的名次,或者跟某个同学对标。

因为,每个人都是有变量的。你和一个变化的参照物去对比是得不到真是的参考的。

假如,这个月同学家里面有点儿事儿,忙得焦头烂额,他这个月的月考就没不好。成绩少了几十分。你虽然没有进步,但是他退步了,你的成绩超过了他,那你会不会错误的以为你进步了?然后错误的以为这个月所有的学习方法都是对的呢?

但是下个月同学的心态调整过来了,家里问题都解决了,他又可以一心一意的学习了。月考了,他成绩又突飞猛进了。还大比分超过了你。你是不是突然就蒙了?然后你想的肯定不是他这个月的变化,你会从自己身上找原因,你会觉得自己这个月突然成绩就下降了。实际不然,你没变,是他突然提高了,显得你变差了。

于是你还会自我怀疑,你会想怎么我这么刻苦,和上个月学习的方法也一样,却退步这么多呢?

如果你没有总结,只是机械性的想着增加学习时间,不考虑劳逸结合,不考虑科学的作息。只是拼命地增加学习时间的话。你只会事倍功半,越学越差。你不但成绩超不过学霸,还有可能大幅下降。这时候的你很有可能就泄气了,考试自我怀你我还会担惊受怕么?根本不会啊!因为成绩多少都掌握在自己手里了。会还是不会答完卷子就知道了。心态自然好了!

别人的成绩上下起伏和我一点儿关系都没有。我要做的就是把自己薄弱的知识点,一点一点的掌握。这样稳扎稳打,我在高考前,就差不多知道自己打多少分。大概的一个分值可以去一本还是二本了,越到后面我反而越不焦虑了。

当你发现自己做的全对的时候,你的内心那种踏实感会让你无比的满足。自信心就会越来越足。迷之自信,蜜汁自信,这种自信是一种可以把控全局,可以按部就班,踏踏实实,不断进取的自信。确实如蜜一样甜。


还有一点特别主要。就是每天都要夸一下自己。今天我又做了多少张卷子,背了多少单词。今天我竟然把数学卷子做了两套,我竟然学会了集合,我竟然弄会了三角函数。我竟然写了那么多字的议论文,还没有跑题,好得了高分。

这次考试我议论文竟然得了三十分比以前多了十分。作文题我竟然还用了两句名人名言。这句话用得太好了,我就是天才,再这样下去我作文还能增加十分。我今天竟然起得这么早,还不困。我一定可以多背十个单词。我今天做英语卷子,竟然没有困,阅读理解竟然全对,我太厉害了!

本来以前需要两个小时的卷子我用了一个小时四十分钟就做完了。今天感觉进步了好多。今天我的字写得比以前好看了。今天我这节课没有困,还跟着老师学会了某个知识点。

我们要不断的自我鼓励,自我陶醉。

让自己感受到自己的进步,每天都夸自己一下。每天换着方法鼓励自己的付出。每天让自己觉得我在不断的进步,我在不断的变好。即使考试成绩不好,那也只能是题没有出到我复习的点。你要坚信,按照自己的节奏坚持下去,你一定能变得更好。学习本就枯燥,一定要给自己创造满足感。把自己夸得天昏地暗。美滋滋。


你发现了自己的付出得到了回报,(即使是自认为的回报,自己的认可,自己的自我陶醉)但是你的动力也会不断的增加。如泉水一样不断的喷涌。不断的自我陶醉之间,也会让你不断的进步。遇到挫折的时候我会告诉自己,没事儿,这只是一张卷子,只是我没有复习到这个知识点。我把他搞懂了,下次我就可以提高更多。虽然我学得很苦,但是我很充实,我很满足呀!

虽然我进步很慢,但是我可以感动自己啊。我竟然能四点起来背单词,我竟然一天只睡了六个小时还能这么精神,我真的太棒了。即使我进步慢,哪怕我退步了。我也很满足,因为我比昨天的自己更努力了。我为自己骄傲。未来的我也会感谢现在拼命地自己。

我要坚持下去,我还能做得更好!

总之,就是换着方法鼓励自己,就像小时候的我们,我们迈出去人生的第一步的时候,虽然马上摔倒,爸爸妈妈也会乐开了花,会不断的夸奖我们,我们的动力就会更足,更想挑战自己,因为想得到更多的赞许。。。

现在我们大了,外界对我们的期望也高了,赞许也少了。但是我们还是需要赞许的,需要夸赞,奖励和认可的。既然别人那里得不到,那我们就自己创造吧!每天都拼命地夸自己,你的心灵也会感觉到的学会一样美滋滋的。

就好比我写知乎,我也会夸自己。今天我又多了一个赞,竟然还有人分享了,(⊙o⊙)哇看的人数也越来越多了,还有人评论。还有人转发了。我竟然写了这么多字,我竟然还能帮到别人。。。等等等等。虽然看上去有点儿夸张,有点儿自得意满有点儿,啊哈啊哈,但是管用呀!开心呀!哈哈哈


最后,欢迎大家在留言板打卡,给未来高考的你留言。希望你高考完,回来看看,看看自己的结果是不是拼命过后的无怨无悔。

感谢大家的认可与支持,追加一点儿内容。传道受业解惑。其实对于现在的你们来讲,更重要的应该是懂得自己需要什么,为了什么而努力。为了什么而学习。正好遇到这样的问题,我也试着说一下自己的看法。

玩命学习是种怎样的体验?

如果上文没看够,可以看这个无限续杯版。

END