看似在开玩笑，但实际上，我们的大学教材真是这么编的 这下笑不出来了 ——–——–分割线 我指的不是数学这个学科的教材啊！！！ 我是说很多初高中没学过的学科的教材，违反人的认知习惯，一上来就先讲原理，之后说怎么用，先抽象后具体。 其实很多数学课本也是先讲原理后讲这个原理能解决的问题。 这就很离谱，但凡是个正常人，包括一开始把这门学科总结出来的那个人，认识问题都是从具体到抽象，先搞清楚要解决的问题，然后才…