作为一个班主任，面对一群怎么都教不会的品差学生，甚至令我感到恶心，对教育失去了希望。该怎么调节自我？

调整一下自己的心态，没有必要，真的。

我小学就读于一所城边缘的菜鸡小学，大部分同学是周围郊区农村的，一些同学是外地来的农民工、卖菜的子女，条件最好的是国营机械厂工人们的子女，我也差不多吧，我爸是个小包工头头。我们学校的学生基本就是你说的那样，怎么都教不会，因为家里也不重视读书，说难听点也没几个人有读书的基因。再加上生长环境，有些同学的品性也很糟糕，老师们也总是一副头疼不已的表情看待我们，极个别老师骂起人来，那侮辱性的词汇，放在今天，她都当不过一个月老师就要被投诉开除。

可是时到今日，我们一个班60几个人也没有人死了，也没有人犯罪成为社会渣滓了。因为是小地方，很多父母辈也认识，大家或多或少还是能听到彼此一点消息的。有的进了机械厂，子承父业当工人。有的初高中不知怎么突然开窍了考上好大学在省城高薪工作，有的考进了街道办事处的事业编成天坐办公室，有的当兵去了至今在部队没回来，有的学了卫校护理专业在医院当编外护士，有考编去隔壁省当老师的，也确实有初中就辍学的，在江苏那边电子厂打工，或就近嫁了人，孩子都生两个了。还有的干上了水果批发，自己开店。还有送外卖的，开便利店的，送快递的，当编外辅警的，跑滴滴的，搞建筑当包工头的，家庭主妇，不一而足。

诚然，没有小说中的惊天反转，全班开始很差，最后每个人都超级牛逼，没有。你可以说我们过得确实不好，我们确实不是人上人。但是也都过着普通小老百姓的生活，忙忙碌碌生儿育女。教育的目的究竟是什么，我回答不了，但我觉得教育的结果其实真的很有限，并不能通过一个阶段的教育，就改变一个人的一生。人各有命，你教了该你教的，有人听了做了变好了，那是种幸福。你教了他不听，也没必要感到学生恶心，人家的未来不是靠你吃饭，他自有他的归宿，你作为老师，尽到责任问心无愧就好了，不要把太多的情绪加到学生身上。再退一万步说，即使他或她以后真的成了个社会渣子，过上了非常刑的包吃包住生活，又关你什么呢？我从来没有听说过有人进去包吃包住，要把他学生时代的班主任老师们一起抓进去的

别过分责骂和带着情绪看待学生，你有光明的未来，你的学生也有。