上海一医院开设门诊专治孩子学不好数理化，已全部约满，这是「智商税」吗？医疗干预的科学依据有哪些？

好消息是：孩子，学不好数理化，不是因为不努力，是你的「脑子」有问题，但可以治。

坏消息是：孩子，这下你再也没有理由学不好数理化了，因为都给你看过病了！

从脑科学的角度，想要在数理化学科上获得好成绩的确需要特定脑区具备更强大的能力。

1. 逻辑推理能力
脑区：前额叶皮层 / 功能：分析、判断、解决问题
2. 抽象思维能力
脑区：顶叶和前额叶/ 功能：处理抽象符号和概念
3. 空间感知能力
脑区：顶叶和海马体/ 功能：理解2D/3D物体及其关系
4. 记忆能力（工作记忆）
脑区：前额叶皮层和海马体/ 功能：短期保持和操作信息
5. 问题解决能力
脑区：前额叶皮层和顶叶/ 功能：分解和解决多步骤问题
6. 模式识别能力
脑区：顶叶、枕叶和基底神经节/ 功能：识别公式和数据中的模式
7. 注意力与专注力
脑区：前扣带回皮层和前额叶皮层/ 功能：保持注意力和任务转换
8. 语言与符号处理能力
脑区：布罗卡区和威尔尼克区/ 功能：处理符号和术语
9. 直觉与启发性思维
脑区：右脑皮层和前额叶皮层/ 功能：创造性解决问题
10. 情绪调节与自我控制
脑区：杏仁核和前额叶皮层/功能：管理情绪、应对挫折

因此，通过科学的医学手段来开发、引导、提升孩子学习数理化的能力，本质上来说是具有科学依据的。

但如果把这种手段放到当今「重理轻文」的就业背景下，又很容易给本来已经很焦虑的家长「火上浇油」。

有些孩子天生就是「数理化」脑，听课一遍就会，做题也是信手拈来；有些孩子则在其他方面有自己的天赋和兴趣。

如果家长过分看中「数理化」的重要性，执着于让孩子学好数理化，甚至认为数理化是孩子获得成功和成就的唯一途径，那么就很容易将孩子带入另一条歧途：孩子无法真正在自己擅长的领域获得成就，因此也很难真正获得自我价值感的达成。

事实上，多成功人士的职业并不依赖数理化的深厚基础。

在许多职业中，软技能如沟通能力、解决问题的能力、团队合作、创造力和情商同样重要，甚至比学术能力更为关键。

许多领导者、企业家和创作者并不需要强大的数理化技能，而是依赖于管理、创新、协调和激励他人的能力。

每个人都有不同的优势和长处。你可能擅长语言、艺术、沟通、动手能力、设计、创意等方面。成功的关键是发现自己真正的兴趣和天赋，然后努力在这些领域取得进步。

追求自己热爱的事情会带来内在的动力和满足感，而这比单纯追逐某种“成功标准”更有意义。

还有，一旦这种方式被家长追捧，一批野鸡机构又会跑出割韭菜了。

孩子们又成了牺牲品。