为何很多家庭都张贴了世界地图？

我不知道别人怎么想的。我家，我女儿4岁的时候，我就买了一张世界地图，一张中国地图，挂在书房墙上，她能看到的高度。

还买了一个地球仪，放在书架上。

遇到她问我相关的问题，比如为什么会有黑夜白天，为什么会有春夏秋冬，世界上最大的国家在哪里，爸爸又去哪里出差了，我就对着地图、地球仪给她讲解相关知识。

背了一首登鹳雀楼，我会指着地图告诉她：鹳雀楼在这里，这是黄河，这是长江；还会告诉她岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼、凤凰台在哪里。

背了一首静夜思，我会指着地图告诉她：李白在哪里出生，在哪里长大，长安在哪里……

我会延伸着多讲一些。

我指着地图告诉她：这里、这里、这里，100多年前都是我们中国的领土。后来因为那时的人们不认真学习，皇帝和人民都很愚昧，这些这些国家都来侵略我们，杀我们的人，抢我们的国土，所以现在中国变小了。所以小朋友们一定要认真学习，我们国家才能富强。

我会指着地图告诉她：哥伦布是如何发现美洲的，麦哲伦是如何环球航行的。这里叫太平洋，那里叫大西洋。

我会指着地图告诉她：香港、台湾、南海纷争是怎么回事。英国曾经霸占了哪些殖民地，所以这些国家都说英语。

我会指着地图告诉她：长津湖在哪里，我们为什么要在这里打仗。

我会指着地图告诉她：各大洲哪里有哪些美景，哪些神奇的动物，长大了可以去看看。

我会指着地图告诉她：俄罗斯和乌克兰为什么发生战争。我们国家面临哪些威胁。

我会指着地图告诉她：我们国家进口原油、铁矿石、大豆，会走哪条航路。为什么苏伊士运河、马六甲海峡这么重要。

……

我小时候，但凡家里有张地图，我就不至于到中学、大学才知道这些知识。我希望她能够像我一样，对世界地图、中国地图、中国历史烂熟于胸，不是为了应付考试，而是为了提高素质。

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以上是原答案，是我昨天随手在手机上敲的，没想到会有这么多的人点赞和关注。多说几句。

我前面罗列的内容确实都是常识，这主要是因为孩子还小，我只能用她听得懂的语言、讲她听得懂的部分。

我家乡在中部某国家级贫困县，小时候家里比较穷，没有什么课外书可看。我爸也博览群书——他有不少藏书，要么是专业书，要么是文艺作品（书法字帖、中外诗歌、莎士比亚之类），不适合小孩看，家里没有书架，被他锁在几个大木箱里，我也看不到。他也没什么时间管我。我到小学三年级，还以为世界就是我们山城那么大，只要我骑自行车一直往前走，就能到世界的边缘。我真的试过，结果过了一个村庄又出现一个村庄，眼看天快黑了，只好掉头回家。

1988年我读小学四年级，有地理课，发了一本地图册，但是那老师从来不讲，放任我们自己玩。大家就翻着地图册比赛在上面找地理名词玩。

到初中，开了中国历史、世界历史课，好像面前突然打开了一扇大门。为了搞清楚那些历史事件，势必要了解地理。读高中时，我爸爸给了我一本世界地图册，居然是1970s出版的，已经过时了，但是很详细，除了每个大洲、每个国家和地区的政区图，还有文字介绍其简单历史、地形、气候、交通、矿产、资源、人口、政治局势……我爱不释手，每天一边吃饭一边读。后来带着去了大学，继续边吃饭边读（因为我买不起新的）。

读大学之后，我在图书馆泡了四年，读了很多历史、地理、军事、政治、哲学、文艺……无所不读，我还收集了一些“历史地理”图册，学习历史地理知识。这些知识在后来的学习、工作、娱乐消遣中都很有用。比如我1999年考研，很多同学对政治很头疼，在我看来根本不是个问题，我在政治上一共只复习了半个月，考了81分（政治满分100分，分数线是50分）。再比如我喜欢读历史小说、尤其军事战争题材的穿越小说，还会买一些历史类博士论文当业余读物，因为有“历史地理”的基础，阅读起来毫无障碍。不然就得一边读一边翻地图。现在我办公室的墙上还挂着一幅北宋与西夏对峙的形势图，是我花了一百多从一个军事地理博主那里买的，他自己制作的，非常细致精良。你要是读小说《宰执天下》，或者了解北宋与西夏的战争史，就会发现这张地图非常好用。还买过一张大唐西域地图，他还给我搭了一张唐灭高昌之战的地图，这两张地图读阿菩的穿越小说《唐骑》很有用。但是读《清明上河图密码》，就没有像样的地图，我只能自己动手画了一幅汴京的草图。

这些知识在工作中也帮了我大忙。我本科读的是理工类，硕士博士读的金融，工作也是金融，需要每天分析全球各种突发因素对金融资产价格、商品价格的影响，有这些基础知识，就非常方便。

我女儿的学习条件比我小时候好多了，我小时候生活窘迫，更别说买课外书了。我女儿完全没有这些概念，并且有我这样一个人随时可以教她从语言、数学、物理、化学、金融、经济、历史、地理、政治、文艺……所有东西，如果她愿意学，到大学我都能教她。要是我小时候有这样的条件，得多幸福啊！

不说了，再说你们会觉得我在吹牛13了。

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评论里有人质疑说世界地图上不会标出长津湖，说的没错。但是中国地图上标出了。下图一是我家墙上挂的中国地图；图二是局部特写，能清楚地看到长津湖。

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以下是5月22日更新

看到有人在下面说上中学老师都会教的，等中学老师来教会更专业之类，这些“观点”，都不值得花时间反驳。

说个例子吧：昨天我女儿拿着一本书，指着下面这部分问我，为什么尼安德特人会“突然就消失了？”（她以为是一瞬间凭空消失了）。

注意，她没有问我非洲、欧洲在哪里，因为这对她来说已经是常识了。之前她上英语培训班用到地理知识，我为了让她记住，打印了几份空白地图（如下），正面是大洲大洋，背面是政区图，让她用英语在上面标出七大洲、四大洋、主要国家的名称，反复练习。

于是我跟她讲了人类走出非洲、扩散到全球的历史，以及尼安德特人是如何“消失的”，扩展到北京人是如何被智人取代的，等等。

假如没有这些地理知识，很可能她看到欧洲、非洲这些名词，觉得看不懂，就没啥兴趣往下看了。那么她长大后很可能会像很多人一样，被教科书误导，以为北京人是现代中国人的直系祖先。

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以下是6月8日中午更新。

拍了一张我墙上挂的地图：

下面是局部特写，即《宰执天下》开头提到的那些地方，永宁寨、伏羌寨、秦凤路等等。

配上曾瑞龙的《拓边西北：北宋中后期对夏战争研究》，不香吗？

不过我最喜欢的还是穿越明末杀鞑子的小说。

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7月24日更新

2004年我在PKU读博士的时候，Google、Google Earth 在国内还可以随便上。我最喜欢的就是在Google earth上做“环球旅游”，就是在上面看自己喜欢的地方，亚马逊的雨林，非洲草原上成群的大象、非洲老百姓推着二八大杠在河边等着过河，当地的集市、加拿大的冰原、东海的小岛……还有家乡县城我父母的小院子、我童年在农村居住的房子……都可以看得清清楚楚。我可以在上面看上一整天。可惜后来不让上了。

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11月27日更新

女儿现在在三年级，上周学到李白的《望天门山》、刘禹锡的《望洞庭》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》，老师要求把注释“天门山”、“洞庭湖”、“楚江”等也背下来。对小学生来说，如果没有地图，就只能硬背，记住这些省份、地名，显然比较困难。我在iPad上的电子地图上，找出了天门山、洞庭湖等给她看，顺便给她解释了“两湖两广两河山”是按照什么划分的，背起来容易多了。至于楚江，找一副战国七雄的地图，可以清楚地看到长江中下游地区在当时属于楚国。

周末辅导她做英语作业，上周学到了形容词比较级和最高级，老师发的习题（牛津出的）多是类似于“Russia比UK大”，“尼罗河比伏尔加河长”、“太平洋比大西洋宽”、“珠穆朗玛峰是世界最高峰”这样的，对着地图讲解就容易多了，告诉她外国小朋友也要学习这些知识。顺便还给她讲了四大文明古国的位置，为什么会在这里出现人类文明，等等。