如何看待“你看我孩子，他不聪明吗，玩手机玩的可明白了，聪明的很，就是学习不用心”诸如此类的话？

很多家长活到老，都没有搞明白一件事儿：

不管是课业学习，还是钢琴、舞蹈、轮滑等技能，一个人要学有所成，都有个螺旋式上升的过程，其中必然会经历一个又一个瓶颈期或者高原期。甚至包括玩游戏，也是如此。

遇到瓶颈期的时候，孩子最需要做的事情，就是重复、重复、再重复，在这个重复的过程中，寻找细微的改进、完善，直到量变积累成质变，突破瓶颈期，重新迎来新的上升期，如此循环往复，直至成为高手。

在突破瓶颈期的过程中，这种不断重复，显得并不聪明，或者说，跟聪不聪明关系不大。

那些从小用“聪明”夸孩子的人，给孩子建立起来的印象无非是——老师教的知识和技能，我一遍就通过了；玩手机、玩游戏，别人吭哧吭哧搞半天，我一上手就会玩儿了。

孩子在这些方面建立起来的“我很聪明”的自信，其实非常不堪一击，甚至反而会害了他们。

因为有了这种错误的自信，一旦遇到上面所说的瓶颈期，他们就会感到非常挫败，觉得自己没法一遍过，是因为自己不够聪明。

为了逃避这种挫败感，他们唯一的选择只有逃避反复练习，或者干脆放弃这项技能。于是他们失去了跨过瓶颈期的可能。

所以，这些孩子所谓的聪明，只是体现在上手快的层面，但不管对什么东西，只有本事停留在低水平的聪明上，很难跨过瓶颈，更上一层楼。

认识一位相当优秀的钢琴老师，辅导过无数孩子，她说每次遇到那种一开始就学得很快的孩子，她都会有些担心，因为根据以往的经验，一开始上手快的孩子往往容易半途而废，能坚持学完2年的凤毛麟角。

其中的原理，就是我上面所论述的，这些父母表扬孩子的方式不对，总是表扬他们“学得快”，而不懂比学得快更重要的是重复重复再重复——她作为老师，很难把这个道理真的灌输给家长，家长不开悟老师毫无办法，这是她觉得非常遗憾的一点。

在跟她学琴的孩子当中，有一位从3岁开始跟着学，一学就是5年的孩子，先天条件并不是很好，甚至学得也比别人慢。但人家父母，给孩子灌输的理念是——学得慢没关系，别人10遍就可以学会的，咱学个100遍。

如今小朋友才8岁，真的会为了突破一小节特别难的曲子，自发地坐在钢琴前三四小时，反复弹奏上百遍。

建立这样的习惯，一开始并不是一件快乐的事情，对家长不是，对孩子也不是。但经过时间的洗礼，父母帮助孩子第一次、第二次、第三次通过突破瓶颈找到成就感，这种成就感比那种一遍过所获得的“沾沾自喜感”，带给人的快乐要多得多，也深刻得多。

这种通过努力克服困难所获得的成就感之所以重要，是因为它会成为孩子的人生经验，以后再遇到艰难的问题时，他们都有这样的勇气，去想办法解决，而不是逃避。

我跟不少在某个方面取得成功的人交流过，他们几乎都会记得自己人生遇到困难，并且通过艰难的努力获得突破的自豪经历——这种通过努力、突破瓶颈期获得自认为重大成功的经历，人生如果有过一次，以后遇到困难就不会那么害怕并手足无措，往往更容易实现突破。

而且这种人生成功的经历，越早建立越好，小时候一点小小的突破，都足以成为未来点燃更大突破的激励经验。

这就是人们常说的，成功是需要经验积累的。

这样的成就感，那些只是因为“学得快”而被夸聪明，并且停留在此未能精进的人，很可能一辈子都体会不到。

也正是因为这样，这位今年刚刚8岁的小朋友，虽然不是孩子里悟性最好的那一类，但未来的人生成就，肯定不至于差到哪里去。

而那些所谓“聪明”的孩子，小时候因为父母错误的夸奖，错过了建立这种激励经验的机会，长大想要建立，会越来越难。

所以我一向都建议，不要轻易夸孩子“你真聪明”，而是去表扬他不怕困难，愿意一遍遍去重复寻找突破。如果你非要夸孩子聪明，也不要夸他只学一遍就会了，而是夸他连着重复十遍都不出错。

【回复评论】1、“不敢苟同，按你的言论就是只要努力、有毅力就能获得一切：考上清华北大，赚个几千万走上人生巅峰。事实上对大部分人来说你就算再努力、也许可以考上本一、211，但永远都考不上清华北大，这是天赋和智商问题，不是毅力问题”

——关于天赋及我们无法改变的东西，我另外一篇文章有论述：生活中有哪些残忍的真相？，在这篇文章中我说过，一个人所取得的成功，大部分其实是由出身的地方、家庭、家庭背后的资源、天生部分的性格、以及与生俱来的身体状态所决定的。

说过的东西，我不想重复写，所以只放了链接，感兴趣可以跳转过去继续阅读。

其实本文所论述的，只是剩下的那一小部分个人通过努力和积累所能改变的方面。很多孩子连这点勉强可以改变的部分，都被父母错误的夸奖给糟蹋了。

2、“学习快的小孩子，理解了瓶颈期的存在后，凭什么坚持不下去？”

——你觉得那些只会夸孩子“聪明”的家长，他们知不知道瓶颈期的存在？大概率初中、高中就知道了，可遇到孩子教育的问题，他们还是没法帮助孩子突破瓶颈期，问题出在哪儿？

我想说的是，光知道瓶颈期还不够，还需要一次、两次、三次通过努力突破瓶颈区才能积累起经验及成就感，对于大部分孩子而言，很小的时候能单靠自己的闯过这一关很难，需要师长特别是父母的辅导、督促，而很多父母不具备这样的能力。

3、“瓶颈期?就是不够聪明天赋不够罢了,莫扎特六岁已经能登台演出了,你说他瓶颈期在哪?韦神已经是北大老师了,你说他的瓶颈期又在哪?”

——从逻辑上来说，不管多聪明、天赋多高的孩子，总会遇到瓶颈期，只是人家的瓶颈点比你高而已。

4、“一遍就会就是聪明，不能坚持是没毅力，两码事。”

——本文没有否认一遍会是聪明，只是想跟父母们讲明白一个道理：不要去夸赞孩子的这种“聪明”，更不要让自己的孩子仅仅停留在这个层面上。