你心中的古文top 1是什么？

大概是《湖心亭看雪》吧。

我们是在初二下学期学的，当时语文老师让我们班男女生分开读，女生读：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

男生读：

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

而且让我们拖长了音调去读。

老师觉得男生读的不够好，一连读了好几遍，不知道是勉强过关了，还是她觉得这群男生读的无可救药了，才让停下来。

这时候，门外噼里啪啦传来一阵鞭炮声，那是在为中考生送行。

老师说：

“你们可能还没有紧张感，整天嘻嘻哈哈的，等到明年这个时候，轮到给你们放鞭炮时，就知道什么体验了。”

“就像这篇课文，你们现在觉得没什么感触，只是一篇难懂拗口的文言文，但等到以后你们和张岱一样的处境时，你们就能明白了。”

之后，给我们发了一张文言文试题讲义，让我们顺便了解一下张岱的经历：

蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬茛，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。——《自为墓志铭》

当时，我的意识形态是极端网左，觉得，这只不过是一个声色犬马的剥削阶级被时代的车轮碾成了粉碎，并没有体会到张岱的悲痛，甚至觉得有一丝快哉，也没有对《湖心亭看雪》有多么更深入的认识。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。我中考完，如愿上了重高。然后，因为高一刚开学的时候学业压力很小，也不咋用功，整天看小说闲书。成绩便从初中的名列前茅变成了吊车尾。虽没有张岱「回首二十年前，真如隔世。」那么剧烈，但是巨大的失落感还是让一生顺风顺水，无忧无愁的我有点难以承受。

当时，我有写诗的习惯，有一天的自由活动时间下着雨，我边撑着伞去操场边的花园采诗。

当我看到，满地落花，雨水淋漓的时候，瞬间，「感时花溅泪」在这一刻具象化了，我也与几千年来伤花泣草的诗人们通感了。

初中时的语文阅读，总是一些对花花草草兴盛衰败的抒情。当时，我只是觉得矫情，花谢草衰怎么能写出那么多长篇大论？也因此，“爱屋及乌”地对花草有了厌恶之情。

但是，当我此时真正看到“满地黄花堆积”，

真正看到“雨打芭蕉”，

真正看到“乱红飞过秋千去”的时候，

一下子又体会到了张岱的境遇。

无意间，当我在课本上记下的"白描手法"，张岱早已把破碎的山河写进雾凇沆砀的留白里。

那些被反复诵读的"两三粒"人影，原是历史长河里所有失意者的倒影。就像此刻穿过花园的冷风秋雨，既吹散了少年不知愁的雨雾，也吹动着崇祯五年那袭不曾干透的毳衣。

伞骨间漏下的雨珠，正将满地梧桐染成张岱那方缺砚秃笔下的墨色，那些被揉碎的黄叶忽然成了泛潮的宣纸——原来，青葱的伤痕与遗老的沧桑，竟会跨过三四百年，在某个时空褶皱里相逢。

我合上伞，以校服为毳衣淋着雨，感受着张岱当初的第一人称体验，回到了教室。

我揭下笔盖，用直液笔浓郁的墨写下一首词：

《一剪梅·湖心亭雪事》
碎玉声消十二年，雪落湖笺，人立春前。
寒蓑总在卷中悬，醒也云天，醉也云天。
满地秋心叠作船，载过青衫，泊向苍颜。
少年灯火自蜿蜒，明处江山，暗处流年。

前几天拉屎时写的，没想到能有这么多人关注。

心比天高，才比纸薄。写得好什么的，不敢当。

还望多多赐教。