语文老师的水平差距到底能有多大？

语文课下限极低极低，基本上没有入门门槛，大部分人心中教语文的门槛就是“识字就行”。所以甚至有些同学不重视语文课，语文课就是瞎糊弄！我上学时候有个体育生，语文课先掏出来一包零食，然后掏出来一本杂志，然后抬出来一张报纸，然后掏出来一包零食，你以为他马上开始掏书本了，结果他掏出来一张毛毯，盖在腿上睡觉！

我的实际经验，可能有点滞后。一个重点大学生找不到别的更好的工作，他大概率会考个教资去回老家当老师。实际上大城市的市区中学已经门槛很高了，但是你往大城市的郊区中，县中，乡镇中看看，门槛都很低。更不要说那些十八线小城市的乡镇中学，村中学了。我本科的同学，如果考不上研究生，考不上公务员，那么就趁着上峰还没有强制提高教师学历到研究生之前，赶紧考一个乡镇的教师编制！

而你本科如果专业不对口，没有本专业的科目可选择，或者感觉自己本专业不太行，又想当老师，他大概率会去考研，然后当语文老师。虽然这条路很卷，但是数学老师要门槛，生物老师要门槛，化学老师要门槛，物理老师要门槛，体育老师还得考体能测试，只有语文老师比较适合跨考＋从教。另外汉语言文学专业考公岗位也极多，法皇汉帝吗？

我见过太多什么本科工商管理、旅游管理、经济……各种专业的，尤其是还有大量艺术生，然后通过跨考或者跨专业考研，都去当语文老师去了。

特别是初中和小学的语文老师，我并不是歧视这些专业，但是这些各行各业的精英都选择语文，而不选择数学，不选择英语，就说明很多人在选择语文教学的时候基本不会想“我能不能上得了语文课”这个问题，或者说他们潜意识里没有觉得自己来教语文能有什么问题。

但是，语文课上限又很高，而且是极高极高。数学课也好，英语课也罢，上课内容基本相同，数学课里讲破天“一加一”也是“等于二”，没有哪个老师会讲“等于三”，“二乘二等于四”没有哪个老师会讲“二乘二等于五”，英语课也是如此，一篇文章你再怎么讲也是那篇文章，不可能讲成别的文章，无非就是老师上课风格有差异，有的老师更有经验讲课更好懂一些。

而语文课同样的内容真的能产生云泥之别，有的老师念教案念PPT、念自己临上课前刚看会的教辅资料，学生像听念经一样，痛苦不堪；而有的老师真能讲出花来，轻松拿捏学生注意力和思考能力，天文地理信手拈来，文章词句点铁成金，学生又学了知识又涨了见识，轻松愉快又酣畅淋漓，让学生痛恨下课太快。如果有同学遇到过真正好的语文老师，一定会同意我说的这些话。

我初中语文老师甚至把官宦之后，说成了宦官之后！大姐，官宦是当官儿的，宦官是太监！

但我们回过头来看，如果说哪个科目能产生触动灵魂的影响，还真的只能是语文课，你当年在某一个数学老师的数学课上学的那些东西，换另一个数学老师来上，可能也差不多，但是一个好的语文老师给你讲过的那些内容，换成别人来讲，很可能就没有了。

语文课门槛很低很低，天花板又很高很高，所以说，语文很好教，人人都能讲，可同时它又很难教，很多人没有资格教。

我们看一下上海语文高考的考情分析！

全市平均分101，中位数102，众数105，最高分136，最低分81。我遇到好的老师可能平均分能到126，领先全市平均分20多分！

第一板块：现代文阅读一（包括3、4、5、6、7小题）、现代文阅读二（包括8、9、10、11小题）第二板块：古诗文默写（1题）、课外古诗词赏析（包括12、13、14小题）、课外文言文阅读一（包括15、16、17、18、19、20小题）、课外文言文阅读二（包括21、22、23小题）第三板块：综合运用（包括2（1）、2（2）小题）第四板块：作文（24题）

纯考课内的只有古诗文默写，剩下就是凭本事的！